更新教学观念 促进主动参与

一、更新教学观念,提供参与的机会 教师在教学活动中要转变观念,正确认识和深刻领会教师的主导作用和学生的主体作用,为学生创造最适宜的课内外学习条件,并在方法层次上指导学生掌握知识的内容及内在联系。教师由传统的设计自我向设计学生转变,     

初中生物课里的“小课堂、大自然、大社会”

作为中学教育第一线的教师,虽然我们不能左右生物学科在中学课程体系中的设置及教学总体要求,但我们可以通过生物学科教育的改革实践,在充分实现其价值上有所作为。让生物课堂成为“小课堂、大自然、大社会”便是生物学科实现其教育价值的基础。