中职教师专业理念与师德现状调查分析

通过问卷调查和访谈的方法,从学生和教师二个层面,就"职业理解与认识""对学生的态度与行为""教育教学的态度与行为""人个修养与行为"4个方面,分析中职教师专业理念与师德现状。结果表明:(1)教师和学生对中职教师专业理念与师德现状总体上是满意的。(2)学生对教育教学态度与行为方面评价最高,对学生的态度与行为方面评价最低。(3)学生评价中职教师专业理念与师德中存在性别差异。(4)教师职业理解与认识评价最高,教育教学的态度与行为评价最低。(5)学生和教师的评价存在差异。(6)教师和学生均满意的是教师专业理念与师德中的个人修养与行为。     

基于应用型人才培养的教学模式改革研究——以园林专业植物学实验课程为例

探索应用型人才培养已成为当今应用型本科院校教学改革的工作重点。植物学实验课程是应用型高等院校生物学科的一门专业基础必修实验课程,而其过去的实验教学模式已无法满足当今应用型人才培养的需求,因此文章以河南城建学院园林专业的植物学实验课程为例,探讨从授课内容、实施环节、考核内容等方面进行教学改革,激发学生学习植物学的兴趣,有效发挥植物学实践教学育人与思政教育的作用,培养学生的创新逻辑思维与科研素养,提升学生分析、解决实际问题的能力,为后续教学及学生对其他专业课程的学习奠定坚实的基础。     

家园勤准备 新生乐入园

每年新生入园,对小班的孩子和家长来说,都是一场严峻的心理考验。孩子撕心裂肺的哭声,家长恋恋不舍的眼神,老师们的手忙脚乱,都在说明一件事情,那就是又一群的孩子"入园焦虑"集体出现。而这个焦虑期孩子持续的时间有长有短,怎样让孩子尽快适应幼儿园的新环境、新老师、新朋友就成了幼儿园、家长和老师们最需要解决的难题。只有家园勤合作、早准备,才能帮助新生顺利度过入园关。     

当前我国企业社会责任缺失的原因及对策探析

目前,我国部分企业社会责任缺失的现象较为严重,妨碍了科学发展观的落实与和谐社会的构建,表现在：忽视环保、侵害消费者权益、偷税漏税和对社会公益事业淡漠等方面。造成上述现象的原因,既有政府对企业监督力度不够,相关法律法规不健全等外部因素,也包括企业法人对承担企业社会责任的重要性认识不足,员工缺乏法律常识和维权意识等内部因素。这些问题的解决,要通过完善政府的监督职能,企业营造符合自身实际的优秀企业文化以及加强社会力量监督等途径实现。     

父亲李安深集藏纸币的点滴回忆

李安深（1911～1982年），上海著名纸币收藏家。早年立志专门集藏纸币，倾其家资收购各种纸币藏品，对于所爱品种，更不惜重金，20世纪40年代初在上海便小有名气。其所集甚丰，客钞、商业银行等藏集均建树不菲，四大银行纸币之藏品更是洋洋大观。其藏品中孤品和珍品林立，所藏的中国银行“共和纪念兑换券”当时被誉为孤品，纸币藏家均望一睹为快。 李安深曾任职于中央印制厂，对于版别、钞票的印制过程知之甚详。他在纸币的制版印刷上有较深的研究，并不遗余力收藏各种变体纸币。他的变体钞集和趣味号钞集，沪上首屈一指，获“怪票大王”之绰号。 他在上海创立“古今钱币社”，与纸币收藏家刘行方、王松麟共同编辑出版《中国集币研究丛书》系列中的《中国纸币目录——中央银行》分册。解放前上海收藏组织“中国纸币集藏会”刊行的《中币会刊》曾于每期专题介绍一位当世纸币收藏名家，第五期所刊载的即为李安深。 “文革”十年浩劫，令他饱受迫害，其藏品虽在劫难逃，损失甚多，但他与家人仍凭着对纸币收藏的一往深情，尽力维护，故现在观其部分劫后余品，仍能显现出其纸币收藏大家之风范。     

企业会计信息失真的原因及治理对策

会计信息的真实有效,对国家的宏观经济政策,对企业的持续经营,对投资人、债权人、及社会公众的利益都起着十分重要的作用。但是,目前我国会计信息失真的现象仍相当严重,我们必须高度重视会计信息质量。为此,研究会计信息失真的原因,深入揭示会计信息失真的危害,寻找治理会计信息失真的对策,切实提高会计信息质量,已成为摆在会计界面前的重要课题。     

高校课堂管理存在的问题及其对策

阐述了高校课堂管理的定义,分析高校课堂管理存在的问题,提出创建人本课堂管理模式、改善课堂管理环境、注重情感因素的渗入、变化他律为自律以及提高教师素质几个方面的对策,以此建立新型交校课堂管理模式。     

会计信息失真刍议

财务会计信息资料是企业一定时点财务状况与一定时期经营成果和现金流量的总括反映。在社会主义市场经济的不断完善和发展过程中，企业会计信息失真的问题普遍存在，任其发展，势必干扰和影响了正常的社会经济秩序。本分析了当前企业会计信息失真的原因和现象，指出了其危害，并就解决会计信息失真的对策作了初步探讨。     

不可缺失的人文关怀：对教师的价值的关注

教师是太阳底下最光辉的职业，在每个人成长的道路上，教师给我们以深远而重大的影响。对教育的重视，应体现在对教师的重视；对教师的重视，应体现在对教师的人文关怀；对教师的人文关怀．应体现在对教师的价值的关注。     

给每一棵草开花的时间

朋友去远方，把他在山中的庭院交给我留守。朋友是个勤快人．院子里常常打扫得干干净净．寸草不生，而我却很懒．除了偶尔扫一扫被风吹进来的落叶，那些破土而出的草芽却从不去拔。初春时．在院子右侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我以为是汪汪狗或芨芨草呢，也没有去理会。直到20多天后．它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开了，