浅谈低年级识字教学的几点做法

孔子说：“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”有兴趣才有动力,有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性。     

略谈低年级作文指导

小学《语文课程标准》关于写作部分明确指出：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。要重视材料的准备过程。不仅要考察学生占有什么材料。更要考察他们占有材料的方法。正如美国一位应用学家克拉申说的：完整的语言学习过程．应该由语言“输入”（理解、记忆）和语言“输出”（运用、表达）两个环节构成。关于小学作文教学,部分教师在作文教学过程中,认为指导学生作文难．而指导低年级作文更难,针对这一问题,笔者略谈关于低年级作文指导的几点做法。