让体育教学在课程整合中轻舞飞扬

小学体育舞蹈是近几年刚刚新兴的一种运动项目.它适应了小学体育教学改革的需要,增加了学生的交际机会.提高了参加社会活动的能力,扩大社会交际面以及实现小学生健身价值和社会价值的有效途径.它对小学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用.本文通过对体育舞蹈的价值的深入探讨.探究其对小学生开设体育舞蹈课的影响.     

体育课堂教学中学生心理障碍分析及对策

一、怯于交往心理及对策 体育教学中会出现大量的师生、生生合作,因此课堂上学生的交往训练就显得尤为重要。然而少数生性内向、胆小的学生不敢发言、不善于交往;一些外向好动的孩子,当他们经历几次错误与失败,甚至遭到全班哄堂大笑之后,也会产生挫折心理。对策：     

有效教学让体育课堂魅力四射

一、科学地制定教学目标是实现体育有效教学的方向《体育与健康》课程标准指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的的必修课程。例如:学习体操技巧——前滚翻:1.认知与技能目标:初步掌握前滚翻的技术动     

培养学生综合应用英语的能力——多元智能理论框架下的任务型语言教学模式探索

本文通过将多元智能理论融入到任务型语言教学的各个方面,包括任务目标、输入材料、活动、师生角色、情境（Nunan,1989）以及对任务的评价,构建了一个以“多元化原则”贯穿始终的任务型语言教学模式。这个模式有利于调动所有学生的积极性,促进学生综合应用英语能力的提升。     

采用PowerPoint Presentation活动的学习效果及影响因素分析

本文旨在探讨英语专业精读课程学习中学生采用PowerPoint Presentation活动的学习效果,并从学生收集组织信息、制作PowerPoint文稿以及利用PowerPoint做陈述三个方面进一步分析了制约该活动效果的具体因素。     

莆田玉皇大帝及神系诸神造像艺术探析

简介玉皇大帝信仰及造像由来。通过调查莆田地区玉皇大帝信仰,概述玉皇大帝神像及其诸神在莆田的分布情况及造像的若干特点,指出研究的价值和意义。     

任务型教学法在大学英语精读教学中的应用

采用控制组和实验组前后测试的方法,对任务型教学法与传统教学海在大学英语精读教学中的应用效果进行对比。结果显示,任务型教学法在提升学生语言技能、情感态度、素质能力和学习策略四个方面明显优于传统教学法,且没有对语言知识的获得产生负作用。大多数学生认为任务型教学法更适合他们。     

后现代艺术的失范性

后现代艺术的主要特征具体表现为对经典艺术的颠覆,对传统审美的颠覆,使高雅艺术与大众文化之间的界限模糊,以至被消解了。平面化和无深度的大众文化沉溺于折衷主义与符号混合之繁杂的时尚中,复制品、拼贴等作品以及反讽、戏谑的手段充斥市场,对文化的调侃和“无深度”状态感到欢欣鼓舞。艺术产生的审美特征被轻松地解构,艺术创造的本质特征成为一种重复。这些现象成为后现代艺术的基本缺陷。