“扶正”应慎用

2005年1月3日，《半岛都市报》刊登了旺海鸣带训女足暂不扶正，有两项大赛将成为考核指标》这样的一则新闻，其中一部分内容如下：虽然迪西科不能来中国了，但是目前足协对于主教练的唯一人选王海鸣还将考察一段时间。中国足协女子部主任张建强表示：“中国女足暂由教练组组长王海鸣带训，但目前还没有把王海鸣扶正的打算。”单就题目，就足...     

用导数研究函数图像与性质时的几个细节———以 2013 年部分函数高考题为例

导数作为研究函数的重要工具，能对一些函数的单调性作“精确”地描述．但导数并非万能，有些函数的导数自身比较复杂，在用导数研究函数的图像号性质时，还需要综合运用“数形结合、等价转化、放缩变换、分类讨论”等方法才能简化解题过程．解决这类问题需要在一些细节的处理上积累经验．本文以2013年部分函数高考题为例，归纳几个使用导数的细节，以期抛砖引玉．     

恰用m种颜色着色的一类计数问题的算法

用m种不同的颜色对圆内n个扇形染色(相邻扇形不同色)的方法数可用公式表示,其中包含恰用2种、恰用3种、…、恰用m种颜色染色的方法.如果要计算恰用m种不同的颜色对圆内n个扇形染色(相邻扇形不同色)的方法数难度更大.本文用猜想证明和算法程序解决了该问题.     

雨中行走,速度越快,淋雨越少吗?——从数学建模角度分析2011年的一道高考题

2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》提出的"课程的基本理念"之一是"倡导积极主动、勇于探索的学习方式",并明确要求"高中阶段至少各应安排一次较为完整的数学探究、数学建模活动".数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程;与"数学探究"相比,"数学建模"更侧重于"数学与日常生活和其他学科的联系",让学生体     

提高高三数学复习效率的策略

正高三学生学得辛苦,他们订阅大量复习资料,不知疲倦地听题、读题、解题,但很多考生高考时却"发挥失常",名落孙山.究其原因,是这种依靠"题海战术"的复习方式方法过于落后,不适应现阶段高考"能力立意"的要求.具体表现为"基础不实、徒劳无功;能力不强、难取高分;不善反思、事倍功半".为了实现"轻负高质",笔者根据自己多年教学经历,归纳出"基础要整合、能力靠探究、反思提效率"的复习策略,并在历届高三复习实践中取得了较好     

两个典型“动圆族包络＂的发现之旅

平面曲线族中每一条曲线都和不在这族曲线中的一条曲线C相切，并且曲线C的每一点都是它和曲线族中某一条曲线相切的切点，那么曲线C称为这个曲线族的包络．在寒假研究性学习过程中，2011届16班胡名翔同学自学了几何画板，并利用几何画板对动圆族的包络作了观察，获得了一些有趣的结论，在与指导教师李老师一起进行理性分析后，选择其中两个典型的包络与大家共享．     

“巧思妙解”源自递推分析

"数学要讲推理,也要讲道理",有些"巧思妙解"在推理上无可挑剔,但为何能够使用这些技巧解决问题的道理却不很显见.如果在教学中只讲推理、不讲道理,那么教师教给学生的仅仅是数学解题的技术,而缺乏数学思想的渗透,难以提高教学质量.函数、数列与不等式的综合问题难度较大,许多学生感到非常困难,而在看到答案后又惊叹于解答的巧妙,久而久之,便会对这类问题产生"敬畏"之心,不利于数学学习兴趣的培养.本文通过递推分析来剖析一类"巧思妙解"背后的道理,以期对学生的学习过程有所启发.     

根据成人中专特点开展思想政治工作

一、对学员始终坚持正面教育我们坚持对学员进行正面教育,即以四项基本原则为基础,以爱国主义、社会主义教育为核心,结合进行集体主义、职业道德、职业责任、职业纪律教育。并采取集中教育与分散教育相结合,普遍教育与个别教育相结合,学校教育与单位、社会教育相结合,多方位进行思想工作。二、寓思想政治教育于教学、管理、服务及各项活动之中,达到育人的目的 1.寓教育于教学之中     

怎样选购太阳镜

首先是镜片的质量,清晰度要真,被视物不能扭曲变形,戴上后绝对不能有半点模糊晕眩的感觉。镜片颜色不能太深,否则对眼睛有害。一般镜片标有“UV”标记,“UV400”可100％过滤紫     

灵动的课堂活跃的思维

1设计流畅,组织严谨 本课例开门见山,直接点题．按“呈现开放问题,建构知识体系”“解剖病理档案,提高知识水平”“查漏洞写病因,完善认知结构”“拓展问题变式,提升思维能力”“归纳小结梳理,提炼内化分享”5个环节呈现出来,整个教学流程井然有序,层层推进,