小学入学新生智力发展调查研究

一、调查研究的目的发展学生的智力是教学的基本任务之一。要发展学生的智力,首先必须了解他们的智力发展水平,然后在教学过程,才能有针对性地扬长避短,发挥优势,做到统一要求与因材施教相结合,以促进学生的智力顺利地发展。为此,我们试图通过有关的测量,了解小学初入学新生智力发展的水平,为教学提供心理学的依据。目前对于智力的定义和结构,尚无统一的认识。通过对小学初入学新生智力发展的研     

谈心理的实质

人的心理现象,如认识、情感和意志等现象,是人们能觉察又熟悉的现象。至于这些现象究竟是什么东西?是怎样发生发展的?在生活实践中又有什么作用?那就涉及人的心理实质的问题,也就是心理学在哲学上的根本问题(存在和思维,即物质和精神的关系问题)。历史上长期以来,为了弄清楚这个问题,主要的曾经有过唯心主义和唯物主义两派心理观。他们猜测不一,争论不休,始终不能正确理解人的心理实质。直到近代科学的发展和辩证唯