“宁当教书匠,不做万元户!”

1988年11月的一天,启东县大洋港乡中学举办了一次全区性的外语教学观摩课。全区三十多个外语教师和县教研室的同志聚集在初二(1)班的教室里。一位中等身材、肤色白皙、面容清瘦的青年教师走上了讲台。他,就是这次观摩课的执教者高银海。他那流和动听的口语、扎实的基础知识,特别是他那生动活泼、令人耳目一新的教学方法,一下子就吸引住了全体听课者。一个乡初中的教师,能上出这样高水平的课来,已经使人感到意     

改进面授教法 培养阅读能力——《古代文选》教学的几点做法

中文专科函授班开设的《中国古代文学》,内容十分丰富,安排的教学时间最长,课时数最多,在开设的课程中它居于重要地位。就函授学员的情况来看,一般地说,这门课的基础不强,阅读能力较差。面对这样的实际情况,如何改进面授课的教学,努力培养学员阅读古代作品的能力,是教学这门课的重要任务之一.一年来,在教学方法上我作了如下实践:     

谈“读”

“读”也是一种艺术,要把文章读好不是一件容易的事。文章的内容不同,体裁不同,读法也不同。就一篇课文来说,也不能一个语调读到底。教师指导得好,让学生自己进行各种读的练习,反复读,反复体会,确实比教师单纯的讲更有得益。但是有的教师往往把读看作纯粹是学生的事,不提任何要求,也不加指导,只喊一个“三——四”,就撒手不管了,如时间还有剩余,就再来一个“三——四”,学生再照样地读。“小和尚     

让残缺的花朵同样绽放——福州市聋哑学校办学侧记

福州市聋哑学校坐落于闽江之滨、文林山下,校园面积12余亩,建筑面积10000余平方米,教学楼、综合楼和实践楼错落有致,教学设施设备一应俱全,可以满足250名学生的学习需求。一批批学生从这里走向高等院校,走向社会。曾经不为人知的福州聋哑学校如今已成为社会文明的一扇窗口。     

谈谈作文的当面批改

我在学生作文批改的工作上花了很多的精力和时间,但学生写作水平还是提高不快,这是使我苦闷的一个问题。后来,我在学生中广泛地征求意见。大家纷纷反映:老师改过的地方,有的看不懂,不知道为什么这样改,印象不深刻,所以存在的缺点总是不容易改掉。老师最好当面谈一下。于是我就尝试着给他们当面批改。学生对当面批改是非常欢迎的。但是他们作文的水平不大一致,各人存在的问题也不尽相同,因此我注意了根据不同对象,采用不同方法来进行。(一)当面批,当面改。这种方法适用于写作水平较