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共同利益是4D系统绿色培养维度中的第二个行为,表达的是人类对“共存”“同生”的深刻渴望。每个个体有不同的追求,一旦与他人、环境产生互动关系,必然会产生利益差异性。如果关注不同利益点,结果必然是冲突、矛盾;相反,如果关注探究共同利益,一切尽有可能。关注共同利益的核心在于搞清楚“什么足他们想要的,也是我们愿意让他们拥有的”。 相似文献
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在2013年第二期、第三期的杂志中,已经对4D系统进行了初步的介绍,也引起了很多读者的兴趣,这期我们邀请了《4D卓越团队》一书的翻译者李雪柏女士对4D进行解读,以帮助读者更清晰地理解4D. 相似文献
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前不久在"4D中国俱乐部"的一次以团队建设为主题的沙龙上,一位教练提出一个他久久思索但仍未得解的课题:如何从4D的角度解读个体、团队、群体及组织之间的关系。一时,大家各持己见、众说纷纭。4D系统的核心是以人类共性为基础,结合团队特点,迅速融入其中,有效支持团队达成目标,总体可分为开启、发展、回顾三大阶段。这一流程 相似文献
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4D系统在中国落地生根已将近三年,很多组织或者领导力发展的业界人士都对其创新的视角以及完善的结构赞不绝口。当然也不乏质疑者,到底西方文化背景以及价值观的方式是否能够与中国的文化与习惯融合?我们在实践中与各种规模及不同组织、机构合作总结认为——4D系统的核心是以人类共性为基础,结合团队特点,能够迅速 相似文献
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