21世纪大学生能力培养初探

２１世纪大学生能力培养初探于洪林张力李静秋未来的２１世纪是科技高速发展、生产突飞猛进、医学科学技术迅速提高和医学科技的快速发展，国际政治经济竞争激烈，国际间的合作与交往频繁的时代。开放性、合作性、竟争性必将是２１世纪的显著特征。面对这种趋势，如何培养...     

在中职语文教学中开展课前演讲

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于唤醒、激励、鼓舞。”在目前的语文教学中,普遍存在教师活动多,学生活动少的情况,部分教师热衷于当演员,视学生为观众．久而久之,学生便成了被动接受知识的机器,毫无自主性、创造性可言,以致对语文课越来越不感兴趣。尤其是对于基础和成绩偏差的中职学生而言,更是导致其厌学文化课的主要原因。为此,我在平时的教学中摸索出一套行之有效的做法：把课前三分钟演讲引入语文教学中。     

通过会话策略提高教师课堂会话能力

会话是言语交际最基本的形式,也是社会生活的常态。而在课堂上,教师和学生之间会进行多轮会话,有来有往,多次沟通。为使课堂气氛活跃或者加强学生的互动能力,需要教师提高自己的会话能力,即沟通能力。