首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2023年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
基于主题语境的高三作业设计策略——以“对社会有突出贡献的人物”为例
余爱香
朱巧敏
李魏芳
《教学考试》
2023,(3):13-16
<正>传统的高三英语一轮复习中,教师一般根据教材的编排顺序,从必修到选择性必修逐个单元复习相关的语法知识和词汇知识,同时穿插写作、阅读等相关综合能力的提升训练。但是这种复习方式也存在一些问题。第一,作业练习效率较低,无法充分激发学生复习的积极性。高三复习时间紧张,如果教师还是按照教材的编排顺序按部就班地布置作业,大部分学生就会觉得作业任务繁重,浪费宝贵的复习时间。第二,单元之间的练习缺乏关联性。每个模块单元之间缺乏整合,
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号