全面育人体系的构建

自实行《社会、学校、家庭三位一体模式的构建与运转》课题研究以来，我校重点进行了社会、学校、家庭三位一体教育活动模式的构建与运转的研究。我们注重面向全体学生，尊重学生个别差异，以激励为主，通过四种途径，较为有效地实施了教学育人、管理育人、环境育人、服务育人的全方位、多层面的全员育人体系，增强了德育的针对性、实效性，真正培养出了一批具有开拓进取和创新意识的人才。     

浅析学生化学思维能力的培养

在化学教学中,培养学生的思维能力要立足于课堂教学,要通过营造宽松环境,创设问题情景等,释放学生思维空间,激发学生思维活力,培养学生思维品格。     

浅析学生化学思维能力的培养

在化学教学中,培养学生的思维能力要立足于课堂教学,要通过营造宽松环境,创设问题情景等,释放学生思维空间,激发学生思维活力,培养学生思维品格.     

探究情景模拟在小学语文教学中的应用

文章以小学语文教学为研究焦点,简要论述情景模拟教学法的显著优势,即激发学生学习兴趣、有效突破教学难点、培育学生语文核心素养。分析情景模拟教学法应用的基本原则,即以生为本、情景交融、可操作性、内涵丰富。重点以实际案例为支撑,从课文朗读、阅读教学、口语交际、写作教学、合作学习五大方面探究情景模拟在小学语文教学中的应用策略。