全排列的自动演算

n个元素的全排列数n!很容易计算出来，但需写出这n!个所有的排列并非易事。本所解决的问题是：在电子表格中用五个函编程，只要输入1－n!个数字，就可以自动演算出n!个排列。     

初中英语听力教学探究

学生在学习英语时感到最难的就是听不懂英语,很多时候我们在放英语听力时,学生都不知道录音里到底在说什么。那么,应该采取什么样的方式才能让学生最大可能地提高英语听力能力呢?一、营造英语语音环境,提高学生的听力感知力要提高学生的英语听力能力,就必须为学生营造一个良好的语音环境,这样学生才有更多的机会来接触英语。1.采用英语进行课堂教学在上英语课时,老师最好有意识地用英文教学,这样才能让学生集中精力来学习英语。例如,在一节英语课开始的时候,我们可以用"Let us begin our class,boys and girls",在一节课结束的时候,我们可以用"Class is over",这些都是英语课堂常用到的话,老师在一节课上,多用英语,才能提高学生的英语感知力。     

信任——和谐社会的基石

构建和谐社会必须以建立信任社会为前提,信任社会由广泛的人际信任、聚合的政治信任和规范的制度信任构成。     

谈高中数学总复习

高考数学题改变了过去那种刻意追求知识覆盖面的作法，试题难度较明显降低，但加大了对考生数学思想、数学方法以及应用能力的考查，所以高中数学总复习时要改变陈旧的教学观念、强化数学思想应用，培养创新意识，提出综合应用知识的能力。     

我的老师

暑假里,陶老师带着我们航模小组的同学去郊外的兵团进行训练。一天紧张的训练结束了,我们都找阴凉的地方休息。可是陶老师一刻也没闲着,又是照顾我们吃晚饭,又是给我们打“敌敌畏”。①后来熄灯号响了,我们回宿舍睡觉了。②没过一会儿,我憋闷得喘不上气,心也觉得越跳越快,一定是我对“敌敌畏”过敏了。这可怎么办呢?可是我起来会影响同学们睡觉的。③于是想挺一挺,也许一定能熬过去,④我鼓励自己。可是,一会儿,满身冒出了豆大的汗珠。突然,一道手电光闪过,原来是陶老师来了。他放轻了脚步,一个个同学在盖毯子。⑤他走到我床边,看到我的心跳…     

数学建模课程教学的实践与认识

数学建模课程教学的根本宗旨在于能力的培养和综合素质的提高，而能力和素质的培养在以知识及教学活动为载体。本通过对数学建模教学实践的初步总结，提出了在数学建模数学内容的剪裁与编排中应当注意的问题，认为在数学建模教学过程中必须处理好“两个关系”。     

中小型企业网络建设问题探讨

目前我国中小型企业网络建设中主要存在着认识不足、应用水平低、安全考虑不够等问题，针对这些问题，介绍了企业网络建设过程中应采取的对策及注意的事项，着重讨论了中小型企业计算机网络设计过程中的选型问题。