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期末或升考,是对学生的学习、老师的教学效果的考查与检验。因此,除平时认真抓好抓扎实外,如何抓好迎考复习,也尤为重要。语文复习,面广量大。怎样才能在有限的时间内让学生较系统、较全面地掌握各种知识,达到理想的效果呢?我多年抓复习的经验是:一是教给学生复习方法;二是“培养学生提出问题,分析问题,解答 相似文献
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作文教学是一项综合性训练,它既是语言文字的训练,又是观察思维、情感表达能力的训练;既与课堂教学有关,又与社会实践有关,战线时间长,训练内容繁杂。因此,作文教学不加强整体序列计划训练不行。《小学语文教学大纲》在“作文教学”一章中指出:“作文教学,应按从说到写的顺序,由易到难,由简单到复杂,逐步提高要求,要从说话、写话,再到命题作文;从写几句话、一段话;再到一篇简短的记叙文。”大纲这 相似文献
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随着我国政治、经济、文化的不断发展,教育改 革的延伸,素质教育的全面深入,新课标的实施,少 年儿童思想认识的不断变化,许多新特点突显了出 来,与之关系十分紧密的小学作文教学方法也在发 生着新的变革。应该说,目前城市小学作文教学观 念、教学手法形势均十分喜人。但本人在调查走访中 相似文献
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随着我国政治、经济、文化的不断发展,教育改革的延伸,素质教育的全面深入,新课标的实施,少年儿童思想认识的不断变化,许多新特点突显了出来。与之关系十分紧密的小学作文教学方法也在发生着新的变革。应该说,目前城市小学作文教学观念、教学手法形势均十分喜人。但本人在调查走访中发现,绝大多数农村小学的作文教学还是“旧观念,老套路,撇开作文只教读,平时教写背例文, 相似文献
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