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杜忠书 《中学政治教学参考》2012,(34):50
这几天心里颇不平静。还未从同事的孩子犯抢劫事件的惊秫中醒过神来,又惊闻这孩子违规驾车导致身亡。怎么也难以置信:如此年轻、鲜活的生命在一瞬间灰飞烟灭,只把无尽的痛苦留给亲人。同事的孩子自小聪明伶俐、活泼好动,经常搞一些恶作剧寻开心。在一次恶作剧中对其他两个孩子造成了较重的伤害,老师进行了批评教育,并给了必要的惩 相似文献
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学校文化是学校在长期教育管理和发展过程中所形成的具有本校特色的包括价值观念、管理理念、管理措施手段、教职工精神风貌、道德意识、群体意识、工作作风、学校及教职工的理想目标等一系列元素所共同形成的一种教育氛围和团队气质。学校文化建设关系到学校发展的基本问题,是加强学校管理的精神和灵魂。如何加强学校文化建设,推进学校文化管理是现代学校管理者十分重视的问题。 相似文献
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杜忠书 《中学政治教学参考》2014,(13):54
<正>班级实行卫生包干,责任到人。小卫的工作是负责每天打扫中院的一块区域。这块区域周边栽有垂柳、樱花、白椿等树木,仲春时节,时有樱花飘落,随之柳絮又翩跹而至,小卫确实花费了不少时间才打扫干净。晚秋时节,落叶纷飞,长达月余。更为气恼的是,有时刚刚打扫过,又簌簌飘落一地,让小卫大伤脑筋。 相似文献
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校园文化作为社会主义文化体系的一个有机组成部分,是民族文化和现代意识在校园内部的综合反映,从广义上讲是指学校所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化;从狭义上讲是各个学校所形成的具有自身个性特点的办学宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。加强校园文化建设,要在理念、方向、行为以及创新和环境上形成合力。 相似文献
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杜忠书 《中学政治教学参考》2011,(25)
时间苍老了青春,奋斗淹没了岁月,教师生涯随着一届届学生的成长不断延伸。那些逝去的岁月有着曾经的生动与美丽,总是让人心潮澎湃不能自已。看着一张张毕业留影,一个个奋斗的身影在眼前浮现,思绪犹如草原上奔腾的骏马,纵横驰骋;一年年的奋斗,让人激情进发,振奋昂扬。有人说,教师是一支红烛,有一份热,发一份光,照亮了学子,耗尽了自己;教师是火种,点燃了学子的心灵之火;教师是石级,吸引着学子一步步 相似文献
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杜忠书 《中学政治教学参考》2012,(22):14
班里有位学生小刘,不认真读书学习,却热衷于哗众取宠,华而不实,总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。一天,小刘又在教室里大发牢骚,恰巧我走到了教室外。我没有直接走进教室去打断她,而是静静地听完了她的牢骚,才走进教室吩咐她:"你随我到操场去,我们搞一次投掷实验。"她跟着我来到操场, 相似文献
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校园文化作为社会主义文化体系的一个有机组成部分,是民族文化和现代意识在校园内部的综合反映,从广义上讲是指学校所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化;从狭义上讲是各个学校所形成的具有自身个性特点的办学宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。加强校园文化建设,要在理念、方向、行为以及创新和环境上形成合力。一、校园文化建设要在办学理念上形成合力校园文化是一个学校在长期的教育教学活动和教育管理 相似文献
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