强化情感驱动作用,培养数学学习内生力

伴随着我国素质教育的不断完善与推进,新的教学计划要求在打好知识基础的同时加强对学生学习兴趣与情感的培养,即通过情感的驱动作用,激发学生潜能,提高其数学水平,进而提高学生综合素质与能力。下面,笔者浅谈一下如何强化情感驱动作用,以培养高中生数学学习的内生力。     

强化情感驱动作用，培养数学学习内生力

伴随着我国素质教育的不断完善与推进．新的教学计划要求在打好知识基础的同时加强对学生学习兴趣与情感的培养．即通过情感的驱动作用．激发学生潜能．提高其数学水平．进而提高学生综合素质与能力。下面．笔者浅谈一下如何强化情感驱动作用．以培养高中生数学学习的内生力。     

高中数学习题讲解模式的改进方法

高中数学习题是教师布置具有代表性的题目,学生通过做习题对本节课学的知识进行检验,也能让教师检验本节课的教学成果。因此,对习题的讲解就至关重要,教师通过讲解为学生查缺补漏,并教会学生解题思路和解题方法,提高教学效率。本文对高中数学习题的讲解模式的改进方法进行了简要分析,通过改进更好地让学生理解所学内容,提高学习成绩,完成教学目标。