我要当语文课代表

再过两天就上课了,今年接手新的班级,去班上转转!每年这么提前一转悠,总能嗅到些新鲜空气。这不,一名相貌秀气的女生公然大声对我说:老师,我要当语文课代表!     

马卡连柯道德美感教育对新时期德育的启示

马卡连柯曾创造了苏联教育史上的奇迹。他成功的秘诀就在于道德美感教育,也就是通过美并利用美进行的道德教育。这启示我们,要把美育和德育结合起来,要把重视集体主义教育和尊重个性结合起来,要把理想教育中的“远景”和“近景”结合起来,要把教育科学和教育艺术结合起来。     

网上文字下载与排版技巧

<正>随着计算机和网络的普及,网络资源越来越丰富,人们也越来越习惯从网络上下载自己想要的资料了。但是很多人对于网上下载的文字资料排版却不是很熟悉,一篇几千字的文档有人要排半小时甚至更长时间。究其原因,主要是没有掌握一些必要的排版技巧。下面是本人处理下载文字的经验供大家参考:     

地理教学中兴趣的培养

学生全身心的投入是学习取得良好效果的前提。那么如何才能让学生全身心地投入学习呢？我想莫过于兴趣,正如孔子说的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我们可以通过设置悬念引发学生的好奇心,通过感官刺激及自主参与等提高学生在学习过程中的兴趣和愉悦的心理体验,从而获得良好的学习效果。     

分词的逻辑主语与分词的使用

分词是非谓语动词的一种形式 ,它包括现在分词和过去分词。分词的逻辑主语决定着分词的使用形式 ,所以 ,找出逻辑主语是关键的一步。但是分词的逻辑主语在句子中没有固定的位置 ,要找出它 ,就要弄清分词在句子中作什么成分。下面就从四个方面谈谈这个问题。一、作定语时 ,分词的逻辑主语是被修饰的词。如果逻辑主语是分词动作的执行者 ,就用现在分词形式 ;如果逻辑主语是分词动作的承受者 ,就用过去分词形式。例如：Ｔｈｅｇｉｒｌｓｉｔｔｉｎｇｕｎｄｅｒｔｈａｔｔｒｅｅｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ．Ｄｏｙｏｕｋｎｏｗｔｈｅｂｏｙｌｙｉｎｇ…     

“情态动词 have 过去分词”之我见

“情态动词 have 过去分词”也可称为“情态动词 不定式完成体”.由于初学者对其意义和用法缺乏深刻的理解,往往很难对这种结构作出正确的判断.现将它们分述如下:一、“must have 过去分词”表示对过去发生的动作的推测.意为“一定(准是、肯定)已经……”,只限用于肯定句.如:Where is my pen?I must have lost it.(’83MET)     

多管齐下提升网络教研的实效

当我们走进网络,当我们与国内的教育专家零距离接触,当我们与异地教师真挚坦诚地交流,当我们发布日志传递心得,当我们辨析、质疑、深入思考,当我们体验着现代信息技术与常规教研工作整合带来的惊喜……我能够切身感受到是网络教育帮助我们教师驶上专业化成长的“高速公路”。     

关于职工培训的探讨

关于职工培训的探讨杜金华改革开放以来，我国电力工业飞速发展，其特点是现代科学技术进步日新月异，新设备、新技术，新工艺和先进管理方法运用于电力生产建设的速度日益加快．因此，必须进一步加强对电力职工技术教育和技术培训，力求使职工技术水平尽快适应这种形势下...     

融“七个习惯”于日常教学求信息技术之高效课堂

在《七个习惯教出优秀的孩子》一书出提出高效能人士的“七个习惯”,并对七个习惯进行诠释。本文从信息技术老师的角度,概述了从不同角度来理解运用“七个习惯”,把“七个习惯”融入到信息技术日常教学环节中,从而使学生养成好习惯的同时,获得高效课堂。     

NMET2001考生短文改错失误浅析

现把笔者在参加NMET2001评卷过程中发现的有关短文改错题考生失误写出来,以期对2002年的考生有所帮助。一、NMET2001短文改错题内容及答案如下所示:Like most of my schoolmates , I have neither brothers nor 76.√sisters - in any other words,I am an only child.My parents 77.anylove me clearly of course and will do all they canmake sure 78.to