浸润在书的芬芳中——谈启蒙阅读指导

《语文课程标准》非常重视学生的阅读量，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。看起来两年的时间内完成这个阅读目标并不困难，然而事实并非如此。其中的原因归纳起来有这么几种：教师自身对低年级课外阅读不够重视，认为低年级识字量少，无法开展课外阅读；低年级学生的识字量有限，语感差，朗读水平低，理解能力不强，在课外阅读过程中会遇到许多困难，