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教学是一门艺术,一堂成功的教学中同样也需要讲究导入的艺术。出色的导入不仅促进学生对旧知识复习巩固,又降低新知识难度,为新学习做好铺垫,从而使教学产生事半功倍的效果,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。本人通过阅读教学文献及结合自身教学实践从小学英语对话课入手,从不同案例中阐述了导入的有效应用。 相似文献
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杨一兰 《快乐作文(低年级版)》2022,(42):28-29
<正>乓!啊!乒乓球拍不由自主地停了下来,我扭头一看,旁边的女同学已泪如雨下。她呆呆地望着我,指指鼻子边的血痕。天哪!我无意中用球拍把别人打伤了,我赶紧向她道歉。外面的小雨淅淅沥沥地下着,就像我当时的心情。我怕,怕同学们知道后议论我,怕受伤的女同学要索赔,怕老师不再喜欢我。委屈、害怕、紧张、内疚, 相似文献
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