全文获取类型
收费全文 | 441篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 298篇 |
科学研究 | 98篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 26篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 25篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 43篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 43篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有465条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
经过二十余年的改革开放,我国在经济领域取得的成就显而易见。记者通过此次峰会与非洲记者的接触感觉到,非洲记者对中国的经济建设成就多数持肯定意见,但普遍存在一个"过度"问题,那就是认为中国在经济上已经成为欧美一样的发达国家,应该承担更多的国际义务,比如说对非洲进行更大规模的援助,在国际问题上与发达国家直接进行斗争,为非洲争取更大的国际舞台等。这在一定程度上反映了我们外宣导向的某些问题。在对外刊物和国际频道中,中国如果永远都是金碧辉煌的故宫、千年如新的长城和灯火辉煌的上海外滩,那么这种持续、高强度的外宣必然引起外国对中国建设成就的过高估计,对于我们正常的外事工作也有一定影响。峰会期间,经常能够听到非洲记者谈中国应该援建他们什么设施、中国应该资助他们多少款项等等。如果说撒哈拉以南非洲国家希望我们多进行援助只是经济 相似文献
3.
2022年2月4号开幕的冬奥会赛区分为北京和张家口赛区。本文主要以张家口市崇礼区的翠云山、万龙、太舞、密苑云顶等滑雪场为主要研究对象,进行实地调研及深入分析后对比分析奥会前后各滑雪场的经营状况,从而制定出科学有效的冰雪旅游市场开发及营销策略。 相似文献
4.
考场作文,最让学生头疼的,是无材可取、无米下炊;最让教师头疼的,是指导了学生各种积累及运用材料的方法,但结果往往不如人意。其实仅就初中和高中而言,学生所学的课文中就有大量的写作素材,学生偶尔也用,但用了之后,效果不佳。原因就值得我们教师思考了。 相似文献
5.
6.
关于构建电子商务个人信用体系的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
本文分析了电子商务个人信用体系的特点及其在社会信用体系中的地位,对网络个人信用系统的工作流程进行了简要评述,并对我国电子商务个人信用体系的建设提出了几点建议。 相似文献
7.
湖泊水域的动态变化对湖泊水资源开发、湖泊生态环境保护以及洪涝灾害预报具有重要的指导意义。近年来南四湖自然水域面积变化剧烈,并引发了一系列生态环境问题。基于山东省南四湖多时序遥感与土地利用数据,运用遥感和GIS技术,采用GIS空间分析的方法,选取湖泊水域变化幅度、湖泊分形维数变化指数、湖泊变化强度指数和土地利用转移矩阵等因子,对南四湖30年的自然水域面积变化和形态变化特征进行分析,在此基础上探讨南四湖自然水域和其他土地利用类型的转移变化特点;最后对引起自然水域面积变化的机制进行了分析。研究结果表明:①南四湖自然水域30年间面积共减小529.02km2,减少了44.45%,年平均减小量为17.63km2;②研究时段内,景观分形维数呈先下降后上升的趋势;其中,1982-1992年自然水域景观分形维数呈下降趋势,而1992-2002年,2002-2012年景观分形维数呈上升趋势,说明在研究时段内1982-1992年人类活动对南四湖自然水域的影响相对于1992-2012年较大;③总体上,自然水域变化强度呈先增大后减小的趋势,其中河流在2002-2012年,1992-2002年两个时段变化强度数为整正数,水域减小趋势得到了一定程度的控制;④研究时段内南四湖自然水域主要转换为农用地,其次为建设用地,说明人类活动和城市经济的发展对自然水域的影响较大。 相似文献
8.
随着教育社会化的推进和学习型社会的形成,网络教育异军突起,对推动教育事业的发展和实现终身教育的目标都起到了积极作用。但由于网络教育在发展初期其理论研究缺乏一定的深度和广度,没有明确自己的历史责任和应充当的角色,导致其在发展过程中步入了误区。本试图从思想、对象、形式及与其他类教育的关系等四个方面给予网络教育一个正确的角色定位。 相似文献
9.
10.