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英语写作技能是高校英语专业学生必备的素养之一,在实际应用中也受到广泛重视,但目前,写作课程教学滑入了失效与形式主义的境地,课堂枯燥乏味,气氛沉闷,学生学习兴趣不高。如何提高写作教学的实用性和趣味性,真正发挥写作教学在学生掌握词汇运用能力、锻炼英语逻辑思维、培养英语文学素养等方面的实效,是当前高校英语专业写作课程教学研究的棘手问题。 相似文献
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高职高专教学的根本培养目标是培养出满足社会经济发展需要的高等技术应用型专门人才.随着国际交流日益频繁,英语教学愈加得到重视.考虑到高职高专学生基础知识普遍较差的现象及国家对高职高专人才培养目标的定位,在高职高专英语的教学过程中,更加注重实用性.本文主要就如何提高高职高专英语教学的有效性与实用性加以探讨. 相似文献
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在当前高校实际教学中,英语专业泛读课程的教学因操作难度大、学生学习兴趣不浓等原因,正逐渐滑入低效的窘境,背离了课程培养的目标。本文将从教学方法的形式及内容上的改革来探究提升英语泛读课程的教学效果的途径。 相似文献
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英语听力技能是高校英语专业学生必备的语言技能之一,在实际应用中也受到广泛重视。但目前,听力课程教学往往很难达到应有的教学效果,教学中教师放松,学生也无压力,听力课程甚至成了影视欣赏课,学生听而不学、听而不会。本文将探讨其中的主要问题及根源所在,并通过多种改革方法的引入,引导听力课程教学的有效进行。 相似文献
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本文从英语教学改革的必要性出发,分析了情景教学法的理论基础以及对授课教师的具体要求,从创设有效情景、引导学生进入情景、反思情景教学过程三个方面探讨了情景教学模式在实践中的具体应用,从而为英语教学提供了一种行之有效的教学模式。 相似文献
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