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兴趣是学生追求真理、探究科学知识的内驱力。北师大林崇德的研究证明，学习成绩与学习兴趣有显著的相应关系。浓厚的学习兴趣能产生强大的学习动力，能促使学生积极投入学习活动，为取得优异成绩创造良好的条件。所以，教师要抓住学生具有广泛的爱好和兴趣这一特点，创造必要的条件，使他们积极主动地获取知识。 一、创设情境，激发求知欲 一般在讲课前，应用简洁明快的语言，创设一种美好的情境，使学生带着一种强烈的好奇心投入到新课的学习中去。如讲《看月食》一课，上课之前，可先播放音乐《月亮船》，配乐朗诵儿歌，让学生闭上… 相似文献
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把在教育战线奋斗的40年作为人生中的一次大突击，把办职教帮贫穷孩子找出路作为余生中的一次“小突击”。这是退休老教师李思礼60岁时的想法。李思礼创办私立职业高中的念头缘于一次到乡村搞社会调研，当他看到农村里家庭窘困、无一技之长的许多贫穷孩子时，做了一辈子教育工作的李思礼的心被深深刺痛了。经过深思熟虑后，他决定要在自已有生之年办个职业学校，为这些穷孩子找个出路。他想到即干。儿女家属、亲戚朋友、曾经教过的学生的反对和不解都没有让他打消念头。跑申请办学批复。为在下班前赶到市教委，他租用了一辆三轮摩托车拉着自… 相似文献
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