全文获取类型
收费全文 | 860篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 732篇 |
科学研究 | 62篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 53篇 |
2010年 | 63篇 |
2009年 | 50篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 33篇 |
2004年 | 43篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 7篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有863条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
实现教育治理体系和治理能力现代化,需要聚焦根本制度、基本制度、重要制度及其相互衔接。教育体系的发展,是一个从成熟、定型到完善、巩固的过程。我们要明确各级各类教育内涵式发展的重点,通过分类评价,引导高校找准定位,建立科学的绩效管理机制,激发高校办学内生动力。 相似文献
2.
3.
在农业和农村现代化建设过程中,化工作怎样与农民增收、农业增效、农村稳定有机地结合起来,做好农村科技宣传普及;在为农民提供产前、产中、产后服务方面,有大量工作可做,本拟联系乡镇工作实际,谈一点粗浅的认识。 相似文献
4.
随着永煤集团公司的快速发展,供电负荷增加迅速,电网容量越来越大,对供电设备要求越来越高,对供电可靠性要求也越来越高。城郊西风井站现运行断路器大多是平顶山高压开关厂生产的LW-35型自能式SF6断路器,遮断容量较小,开关性能下降,同时因开关检修的费用亦在逐年增加。供电可靠性严重降低,已不能满足供电的需要;为提高电网供电可靠性,更换为由北京ABB开关厂生产的LTB145D型六氟化硫断路器,具有体积小、维修量少、灭弧性能好、安全可靠等特点。 相似文献
5.
钟嵘《诗品》将与他稍早的南齐诗人王融列居下品,其对于王融多称表字,引起后人争议。《四库全书总目·<诗品>提要》最早提到这一问题,但给出的解释显得含混。结合齐梁易代之史实,钟嵘之所以称王融表字,既非有所私尊,亦非避齐和帝之讳,而是避梁武帝之忌讳。 相似文献
6.
梁阁亭 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):37-39
简要介绍了一种基于Labwindows/CVI下的随机相关辨识的方法,实现了用虚拟仪器设计系统辨识仿真仪. 相似文献
7.
杨和新 《中小学实验与装备》1994,(4)
两个有趣的演示实验枝江县马店一中杨和新(443200)一、演示“大气压强”时,可用两个口径差不多大(但要保证细试管能放在粗试管内)的试管,先将粗试管装满水,左手握住粗试管,然后用右手将细试管的封闭端插入粗试管里一小段后,迅速将两试管倒置并松开右手。此... 相似文献
8.
9.
在众多教师的观念中,科学知识是具有“客观性”、“价值中立性”、“普遍正确性”等特性的,由此造成教师创新意识淡薄,教师教育研究相对滞后,教师缺乏对知识及课程的反思、批判、追问与探究,致使教师不能清醒、深刻地认识到“科学霸权”、“知识霸权”的存在。从社会建构论的视野来看,科学知识是社会建构的,是具有“社会性”、“价值性”、“境域性”等特性的。清醒、深刻地认识到这一点,对于更新教师的科学知识观、使教师养成创新意识及能力,深化教师教育研究等,具有十分重要的理论与现实意义。 相似文献
10.
马陆亭 《民办高等教育研究》2007,(1)
构建创新型人才培养体系需要综合考虑高等学校的结构体系、教育思想体系和学术体系。高等学校要按层次和类型两个维度设计分类体系,要通过结构化课程设计融合通识教育和专才教育思想,要努力建立让广大教师醉心于学术工作的机制。 相似文献