一堂失败的阅读课

按进程还不该上作文课，作文训练应安排在学完《梅花魂》后的基础训练中进行。所以这节课我做好了学习新课的准备，先放幻灯，以美丽的梅花图引起学生注意；然后切入新课，在学生的表情朗读中，引导学生抓住梅花的精神“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”展开讨论：梅花的精神代表着中国人民坚强不屈的精神，你知道哪些中华民族的“顶天立地，不肯低头折节”的英雄人物？使学生在朗读与讨论中受到思想教育，培养优秀的人格。一上课，我便用幻灯放出梅花图，激发学生的学习兴趣。那美丽的梅花色彩鲜艳，高雅清纯，使学生受到艺…     

浅谈学生良好道德品质的培养

<正>一、尊重学生,关爱学生新的课程标准要求重视学生的情感、态度、价值观的正确导向,所以,教师不仅要是一名知识的传授者,更要是学生思想的塑造者。"让每一位学生在学校里抬起头走路"就是指要尊重学生,平等相待。学生都喜欢和蔼可亲的老师,愿意和他们交往,也愿意听他们的教导,接受他们的教育,特别是学习有困难的学生,他们往往有一种自卑心理,所以,作为教师,首先应尊重学生,坦诚相见,师生情感越融洽,越和谐,学生就越乐于接受教师的教育。如我班上有一名学生,他学习、纪律各方面表现都很差,经常迟到、旷课,不和同学们一起玩,但自尊心又特别强,身上有不少坏毛病。平时要是谁说他一句不好听的话,握起拳头就想打架,同学们也都不愿意和他在一起玩。我注意到他的这些特点,就经常主动找他谈心、聊天,