中介学习经验理论及其在教学中的应用

中介学习经验理论(TheTheoryofMediatedLearningExperience,MLE)也称中介学习理论(MediatedLearningTheory),是以色列心理学家符尔斯坦(Feuerstein,R.)于20世纪40年代末提出来的,经过半个多世纪的发展,它已被广泛应用于许多国家的教学实践。1993年,符尔斯坦与同事建立了国际学习潜能强化中心(ICELP),并在英国、加拿大、美国、韩国、南非、澳大利亚等国设立了45个ICELP分支机构,负责培训、研究和服务工作。迄今为止,这一领域已发表研究报告1500多篇,出版著作40多本,其影响正日益扩大。     

研究生心理健康教育应注意的若干问题

本文筒要分析了研究生心理健康教育应避免的若干问题,包括心理健康教育的德育化、医学化、智囊化和教条化等。     

教育学面临的几个挑战

学科意义上的教育学是人们认识和研究教育问题的知识体系。作为一门独立的学科,它自产生至今已有二三百年的历史,但其学科地位却一直受到人们的质疑。面对教育学存在的这一现状,反思教育学的困境、拯救教育学的命运,已成为今日教育研究领域亟待解决的根本性问题。立足于知识、人和实践三个层面的教育学发展是教育学存在的客观要求,否则教育学终将走向死亡的深。     

高中生的自我概念及其与心理健康状况的相关研究

运用田纳西自我概念量表和SCL-90症状自评量表,研究高中生的自我概念状况及其与心理健康状况的关系.结果表明高中生的自我概念状况没有显著的城乡、独生子女和非独生子女的差异,但存在性别、年级差异;自我概念各因子中除自我批评外都与SCL-90各因子呈显著负相关.     

范阳秋风破茅屋

杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人,他一生写下了1400多首诗歌,给后人留下了一笔丰厚的文学遗产。《茅屋为秋风所破歌》就是他晚年重要的代表作之一。古往今来,人们对这首诗的评价很高,认为这首诗通过对茅屋的描写,抒发了作者忧国忧民的情怀。今天,我们试从象征性的角度去理解和分析这首诗,看到了这诗更为深刻的寓意,可以说,这首诗是“史诗”,他描绘出了一幅以安史之乱为背景的社会历史的画卷。     

高中生的自我概念及其心理健康状况的相关研究

运用田纳西自我概念量表和SCL－90症状自评量表，研究高中生的自我概念状况及其与心理健康状况的关系。结果表明：高中生的自我概念状况没有显著的城乡、独生子女和非独生子女的差异，但存在性别、年级差异；自我概念各因子中除自我批评外都与SCL－90各因子呈显著负相关。     

要重视幼儿心理卫生问题

心理卫生是指保障心理的健康正常状态的措施和各种活动的总和,它包括研究心理特征,预防精神病、神经官能症、各种心身疾病和病态人格,普及心理学知识等。心理卫生对于人的身心健康是必不可少的条件,必须从小抓起。因此,在幼儿教育中必须重视心理卫生问题。大量调查、研究表明,目前在我国的幼儿中主要存在下列几个方面的心理卫生问题: 1.小儿多动症(MBD)。据国内部分地区的调查,患此症的儿童约占2～3%,男孩多于女孩。2.社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、忌妒、强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好     

浙江省中小学心理健康教育发展研究

回顾了浙江省中小学心理健康教育的历史 ,分析了存在的主要问题 ,提出了 2 0 1 0年之前“普及为主 ,兼顾提高”的总体目标和八个具体目标 ,并阐述了实现目标的六个对策 :行政立法 ,使心理教育有法可依 ;整合各方面力量 ,系统培训心理健康教育教师 ;加强宣传和普及活动 ,消除对心理健康的误解 ;以点带面 ,促进心理健康教育的繁荣 ;设置心理健康教育专业 ,培养专业人才 ;加强对外交流 ,注重心理健康教育的本土化。     

心理咨询的哲学基础初探

本文从本体论、认识论和方法论的角度，以精神分析、当事人中心疗法、行为疗法、合理情绪疗法、基督教心理咨询和后现代心理咨询为对象，用辩证唯物主义为指导思想，对心理咨询的哲学基础进行了分析，认为辩证唯物主义是心理咨询唯一正确的哲学指导思想，但哲学取向不完全等同于心理咨询理论和方法的科学性和有效性，对不同流派应该取其精华，舍其糟粕，为人服务。     

早期性格发展与性格教育——《幼儿心理学》辅导材料

杭州大学幼儿教育函授班已经如期开办了。本刊为该函授班的教学参考杂志,为了给该函授班学费提示学习重点和辅导释疑,也为了给广大读者提供学习资料,本刊从这期起将开辟“进修之友”专栏,陆续刊登《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿卫生学》和《幼儿园各科教学法》等课程的辅导性材料及其他帮助幼儿园教师进修提高的文章。为使本专栏的文章更具针对性,能更好地满足广大读者的需要,我们恳请广大读者对办好本专栏提出意见和建议。