对不起,中等生

前不久，我正急匆匆地赶路，为了准时搭上回家的末班车。对面走来一位20多岁的小伙子，看见我，远远地跟我招呼。我很惊讶，因为我并不认识他，我想，他肯定认错了人。及至面前，又很亲热地问候，同时问起我们学校现在的一些情况，分明很熟悉的样子。我心头一闪：莫不是我原来教过的学生?     

农村课改为何难动手

今年农村学校的初三学生多数是农村课改试验区的首届毕业生,因此,学生的中考自然受到各级领导、家长的格外关注。上至领导,下至教师都深感责任重大,不敢有丝毫懈怠“,要让学生考得好”成为大家共同的心愿。所以每逢开会,领导总是再三嘱咐“:老师们,学生成绩千万马虎不得啊!”在这种背景下,各个学校通行的做法就是“扎扎实实抓应试”。因为对学校的评估还是看重学生成绩如何。当学校在评价教师时,倡导的只能是“能让学生考得好的教师就是好老师”,因而教师只有围绕“要考好”去应试,害怕搞课改导致学生成绩上不去,落个“身败名裂”且不说,在…     

农村课改为何难动手

今年农村学校的初三学生多数是农村课改试验区的首届毕业生，因此，学生的中考自然受到各级领导、家长的格外关注。上至领导，下至教师都深感责任重大，不敢有丝毫懈怠，“要让学生考得好”成为大家共同的心愿。所以每逢开会，领导总是再三嘱咐．“老师们，学生成绩千万马虎不得啊！”     

用心塑人 用爱铸魂——《农村初中学生心理教育深化研究》课题实验报告

我校是一所山区农村初中。学生来自周围的山山坳坳，秉承了农民的质朴与本份。随着改革开放的逐步深入，农村与山外信息交流渠道逐步畅通，大多数农民奔向经济发达地区，开辟城市劳动力市场，家中留下年迈的老人照看孩子。爷爷奶奶的娇宠，造成了学生的品德问题、心理障碍日渐增多，需要学校认真对待。