思想政治课中创造性思维的培养

随着教学观念的不断更新,要求学生在掌握基础知识、基本技能的同时,不断发展他们的智力、培养他们的创新能力,愈来愈受到人们的重视。作为熔传授知识、培养能力、提高觉悟于一炉的中学思想政治课必须冲破传统教学观念的束缚,摒弃"为应试而教"的教学观念及方法,将启迪学生的创造性思维、启发学生勇于探索、诱导学生善于创造及培养学生的创新能力引入课堂教学之中,这既是政治教学改革向纵深发展的必然要求,又是实施素质教育的根本要求。那么,中学思想政治课教学中如何激发学生的兴趣,培养学生的创造性思维能力呢?     

南县千余名老干部参加红歌会

6月26日晚,南县老干局、南县老科协为了隆重庆祝建党90周年,组织老党员、老干部、老技工作者1000余名在南县剧院举行了《红旗飘飘》大型文艺晚会,以实际行动高唱红歌献给党。这场晚会是南县老科协与有关单位联手庆祝建党90周年系列活动的重点项目之一,是广大老党员、老干部、老科技工作者献给党90华诞的贺礼,表达了老同志的喜悦之情和感恩之心。     

浅谈语文核心素养的渗透

我国新课程改革政策的制定,确定了未来教学以"核心素养"的渗透培养为目标的大方向,从而以此来进一步推动课堂教学向着素质教育目标的前进。在当前,随着政策实施力度的不断加强,核心素养的渗透,已经成为了学科教学中最为热门的研究课题之一。本文的论述重点也即在此,通过以初中阶段的语文课堂为依托对象,详细阐述了核心素养的渗透方法与过程。     

要自力更生开办学农基地

编辑同志:最近我们在调查中小学开展勤工俭学、坚持五·七道路的情况时,发现部分学校要求所在农村大队、生产队划给良田熟土作为学农基地。有的队因为田少人多,划的是荒山荒滩,学校就有抵触情绪,行动不积极。开办学校小农场,究竟是靠自力更生、艰苦创业,还是向队上伸     

基于在线教育平台模式下“物联网导论”课程教学改革与实践

针对在各高校积极开展线上教学过程中,MOOC在线教学平台和“物联网导论”这门课程在教学中存在的问题,探索如何将MOOC优质资源与其他在线教学平台及传统教学模式相结合,扬长避短、协同发展,探索一种适合高校学生开展的“物联网导论”课程学习教学方法。     

乡村学校落实“双减”政策的三条路径

<正>如何提升农村学校“双减”质效？根据对农村学校、教师、学生和家长开展调查问卷,并实地走访、深入研究和开展系列探索实践,我们认为,推动“双减”政策在农村学校落实落地,必须做到以下“三个一”。一、连成质量提升“一条心”“双减”对教育教学质量提出了更高的要求,落实“双减”政策的根本是向课堂要效率。