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杨建玫 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(4):49-50
运用弗洛依德的精神分析理论 ,从人性的一面———自私个性的角度出发 ,剖析主人公希克厉和凯瑟琳的自私性格 ,对《呼啸山庄》的主题提出一些不同以往的看法 相似文献
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师范院校英语教育专业的课程建设改革 总被引:1,自引:0,他引:1
杨建玫 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(4):66-69
师范院校如何培养出适应社会主义市场经济体制需求的中学外语教育师资力量,是一急需解决的问题。师范院校英语教育专业课程设置和教学内容方面存在的问题及应进行的改革。师范院校英语教育专业课程建设改革设想:更新教育观念;培养“师范”型人才;课程设置“师范化”;充实教学内容;改善知识结构。只有进行这些改革,才能使学生更好地服务于21世纪的中学英语教育事业。 相似文献
3.
杨建玫 《新疆职业大学学报》2008,16(4):15-17
作为英国当代重要的女剧作家,卡丽儿·丘吉尔在创作中关注女性的命运,注重探讨女性问题。本文运用女性主义文学理论,通过分析《优秀女子们》的主题和写作技巧,探讨丘吉尔对女性问题的思索。丘吉尔采用后现代主义写作技巧,通过塑造不同时期女性的各种经历反映了妇女的整个历史,一方面揭示了女性在男权社会长期遭受的压抑和束缚,另一方面揭示了当今女性的生活状况,显示出对女性的关注。 相似文献
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欧茨早期悲剧性艺术观及其在作品中的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
乔伊斯.卡洛尔.欧茨的创作具有阐释生活的目的,她在早期作品中展现美国社会真实阴暗面的艺术目的在于唤醒当代社会对自身毁灭性命运的认识,提高普通人的思想意识,同时她还探索了20世纪现代悲剧文学可行的模式,这些源于其创作初期的悲剧性艺术观。 相似文献
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从《德伯家的苔丝》看哈代的男性思维与女权意识 总被引:6,自引:0,他引:6
杨建玫 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):113-115
在《德伯家的苔丝》中,哈代接受了父权制社会中的妇女观念,在小说创作中使用男性观察视角、男性叙述模式、男性话语和人物的二元对立语言,体现一定的男性思维。但小说中又含有一定的女权主义意识,这显露出哈代创作意识中的矛盾性。 相似文献
6.
杨建玫 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):76-78
本文从象征主义和运动与静止的关系角度分析诠释了《德伯家的苔丝》中苔丝的各次重要旅程的含义 ,揭示了苔丝的行走和运动的深层意味 相似文献
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概述思维品质的内涵及思维导图对提升学生思维品质的作用。以译林版高中《英语》必修三中的部分阅读材料为例,探究如何运用思维导图,培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维。提出语言的学习借助思维的培养与发展,思维的发展又促进语言的学习;在高中英语阅读教学中,教师应以文本为载体,以思维导图为工具,促进学生思维品质的发展。 相似文献
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简评奥尼尔晚期作品中的女性形象及其男权思想局限 总被引:3,自引:0,他引:3
杨建玫 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(1):99-101
本文从女性主义批评的角度分析了尤金·奥尼尔在其晚期作品《诗人的气质》和《更庄严的官邸》中塑造的诺拉和萨拉母女二人的形象。认为奥尼尔将诺拉塑造成了受男性奴役的奴性化的天使,而将萨拉塑造成恶女人,这一形象其实只是她的表面现象,她本质上与母亲一样,所作所为受控于丈夫,而且二人对各自的丈夫都表现出母性的关怀,这些反映出奥尼尔以男性叙述身分塑造了女性,使她们失去自我,显示出他扎根于"女性"和"母性"传统的模式中,证明他具有男权思想的妇女观。 相似文献
9.
杨建玫 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(2):22-26,74
21世纪以来,美国的欧茨研究承接20世纪后期的强劲发展势头,在前30年研究的基础上稳步发展,研究成果数量增多,质量有所提高,并在以下四个方面有所突破:日趋细致、深入地研究欧茨的生平及其创作背景;综合分析欧茨40年的小说创作;采用新方法和新思路;研究范围有所拓展。 相似文献
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