诗歌──韵、律、味三者统一

源远流长的我国古体诗歌,都讲究韵、律、味三者的统一,通过音乐美、建筑美、意境美而显示出诗美。中国新体诗歌的生存与前景,只能在韵、律、味三者统一上下功夫。眼下的迫切任务便是诗体重建,将无韵、无律、无味的所谓“新潮诗”作一番彻底改造。     

中学语文教学的回顾与希望

1990年9月3日,在《中学语文教学法》的准备课上,对铜仁教育学院89级中文班的36名学员进行了问卷调查。问卷内容为四个部分,调查结果如下: 一、姓名公开这部分仅有一项内容:如果你愿意,请你写上姓名。写姓名的30人,占83.3％;未写的6人,占17.7％。正常情况下,公开姓名与敢于负责密切关联。我主张教师一要以为人师表,多作奉献来表明对自己姓名的珍爱,二要以“行不改姓,坐不改名”的气派证明自己的负责精神,三要有志于让自己的姓名进入教育史册。     

学报与短论

以反映学术成果,探讨学术问题、交流学术信息为主的各种学报,无疑对学术论文十分重视,特别是对那些有独到见解的学术论文要“另眼相看”,为活跃学术空气,促进学术繁荣作出贡献。 学术,指的是“较为专门,有系统的学问”(《辞海》缩印本第1126页)。这就决定了学报及其论文的严肃性,科学性,以及理论性。学报撰稿人为使自己的学术论文有理有据,在科学实践、资料积累的基础上,提笔前少不了深思熟虑,精挑细选,挥毫时     

必须严肃考风考纪

必须严肃考风考纪杨德淮近些年来，考风不正、考纪松弛已不再只是校园内的话题。从报刊披露的事实来看，其一是普遍化。某大学英语考试，百分之八十的考生作弊；某省成人高考，十万人中竟有近万人替考。二是组织化。集体作弊现象时有发生，某地竟然由办学单位请教师考前将...     

边远山区电大的教育发展与观念更新

边远山区电大的教育发展与观念更新□杨德淮教育的贫困首先是教育观念的贫穷，教学的乏力首先是教学思想的无力。——这一观念，正在为越来越多的人所认可。如何发展和加强广播电视大学（以下简称电大）的教育教学，自然也得从教育观念和教学思想上入手。边远山区电大教育...     

教育理论的误区

教育理论的误区杨德淮教育革命的不断深人，给教育思想开避了广阔的新领域。毫无疑问，活跃的教育思想一方面会直接地影响教育革命，另一方面也会上升为理论，成为教育实践的指导。在充分肯定某些新的教育理论所发挥的积极作用的前提下，不能不看到也有那么一些教育理论或...     

用现代教育思想推动电大发展

２０年的风雨历程，电大以顽强的拼搏精神在中国教育领域开辟了一片崭新的天地。随着改革的深入和开放的扩大，在世纪之交审视一下电大教育面临的新课题，以便在新世纪得到应有的发展，则不能不是一项实实在在的任务。作为我国开放的结果，电大自身的开放性曾被各类高校刮目相看。作为高科技的产物，电大的现代化远距离教育也曾使得各类高校投来羡慕的眼光。而今，沐改革之阳光，承开放之雨露，不仅名牌学校，而且一般普通高校纷纷面向社会，加大力度拆除围墙，不再自我封闭；并在硬件设施上奋起直追，争与世界接轨，电视教学与网上教学颇见…     

有关教学思想的几点思考

进入90年代,世界新技术革命的浪潮更猛烈地冲击着各个地区,我国改革开放的形势更深入地发展。这势必带来教育观念、人才观念的进一步更新,并为高等教育提出更新的任务。存在决定意识。这是一方面。另一方面,思想指导行动。面对教育的新任务,作为在教学中起主导作用的教师,如何把教学改革推向新的阶段,即采用什么样的教学方法去完成新的教学任务以实现教育目标,就有必要对教学思想进行一番研讨,并及时作一番更新了。