运用数学思想方法解三角形新题型

三角形是最基本的几何图形,是研究复杂几何图形的基础,许多几何问题都可以转化为三角形的问题来解决,常用到的数学思想包括丨数形结合思想、方程思想、转化思想和分类讨论思想．     

在专业课教学中渗透人文教育

中等职业教育经过多年探索,已经有了较大发展,专业课能使学生具有一技之长,但人文素质方面存在不足,为构建和谐社会培养高素质的劳动者,必须将人文教育贯穿专业教育始终。在理论课和实验实习课中挖掘素材,全方位、全过程适时地渗透人文教育。     

高扬语文教育的人文性

大家知道“人文性”就是语文课程的灵魂。我们离开了人文性,语文教育将褪去生命的色彩,丧失人性的魅力,枯竭生活的源泉,毁灭艺术的创造。因此,高扬语文教育的人文性是我们实现人生价值的最基本的起源。作为语文教师首先就应该高扬语文教育的人文性,还语文课堂以生命的活力和创新精神。那么实施语文教学,同时在语文课堂教学中渗透人文教育是我们当今教育教学的热门话题,有待于注重以下几点。     

职中学生非智力因素的开发与培养

非智力因素的培养对职业学校的学生尤为重要,可通过学习动机、学习兴趣、学习意志的培养使学生产生高尚的情感,养成良好的性格,除此之外,还要加强德育工作.     

小学班主任工作三忌三要

一个学校教学质量的好坏,取决于一个学校的班级管理,班级是学校对学生进行教育管理的基本单位。班主任是校长的得力助手,是学校前进与进步的生命线。班主任是一个班级学生主要的组织者和教育者,是学校教育整体构成的基本单位。班主任的工作要以"勤""严""细""爱"为准则,要把对学生的关爱化成无微不至、无所不问的细,化成严厉的批评、严格的管理,化成脚快口勤、勤恳钻研的勤。它是一项深入细致的工作,完整地体现了古之师者"传道授业解惑也"的要求,无论哪一方面     

品读“红楼”诗词 把握立意规律

<正>"新课标"要求高中学生在形成"语言文字运用能力"的过程中,做到"把握语文运用的规律,学习语文运用方法"。《红楼梦》作为经典名著,其思想内涵、形象塑造、篇章结构等都是高中学生学习语言文字运用的典范,因此,可以通过《红楼梦》的阅读促进学生把握语文运用规律。笔者尝试以"把握立意规律"为任务,驱动《红楼梦》中的     

文言词语的教学不能止于翻译——以《曹刿论战》为例

正在各种文本的教学中,教师们似乎对文言文教学最有兴趣。因为文言文主要考查字词的理解,所以教师们认为,只要学生能把字词翻译出来,就算完成教学任务了。在文言文的教学过程中,教师讲解字词意思,学生记字词的翻译,这已成为常态,学生在文言课文字里行间穿插记录了大量的字词的翻译。然而这种文言文词语的学习,尚是停留在记忆的表层上,字词背后人文情     

专业基础课教师应不断向实践学习——参与工程实践活动的体会

一个专业基础课教师,不仅要有扎实的理论知识,还应该多参加专业实践活动,主动将理论知识用于解决工程实际问题并向实践学习,不断丰富自己的实践知识.为此,我利用校办工厂的便利,深入车间,加强与实习教师和工人师傅间的联系,收集各种设备的故     

新课标下初中数学创新教育的实践及其思考

《新课程标准》实施至今,带来了不少变革、不少争议和不少探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新标准的指导下,我们教师的教学需要什么？在新课程改革的形势下,作为一名初中数学教师应如何把创新渗透到课堂教学中去呢？下面,本人结合自己的工作,就此谈些体会和思考。