机器人——信息技术的宠儿

机器人是智能计算机和自动化技术高度统一的产物。然而,现在使用的机器人。其感觉和应变能力远不尽人意。其原因有两点:一是制造机器人所用的材料硬脆,没有像人的筋肉韧性的性能;二是它只懂得简单的逻辑程序,不能像人那样懂得非逻辑思维、模糊思维、经验思维。也就是说,     

对历史新课程作业有效性的几点思考

作为承担教学任务的一线教师,在实际工作中常常会遇到学生迟交作业、抄袭作业和缺交作业的现象。过去,面对学生迟交作业、缺交作业和抄袭作业,作为教师的我们更多采取的是简单、粗暴的做法：质问学生原因,留下来补做、罚做,甚至通知班主任和学生家长;有时,还会根据学生的表现判定其学习态度不端正,上课没好好听讲……这些简单、粗暴的做法带给我们老师的往往是师生关系紧张,态度对立,矛盾激化;学生反感老师,对历史学科学习产生厌恶和抵制;老师“先人为主”,认为学生不爱历史课、不爱历史学科;很少从自身找原因——布置的作业是否适合学生的需求与发展,是否考虑到课堂的教学内容与学生的学习兴趣,是否使教学双方能获得一个有效的尝试、反馈。     

观念更新天地宽——内蒙一机一中创办“示范性普通高级中学”的实践与探索

办学理念先进与否决定着一所学校能否发展。以师为本，其核心是教师队伍的管理与建设。教师是学校教育实践和研究的主体，尊重教育工作的主体精神与创造精神，激发其工作的积极性，才能促使个体成才、群体优化。我校坚持民主与法制的原则，以党和国家的法律政策为依据，以有利于学校     

观念更新天地宽——内蒙古第一机械制造厂第一中学创办特色高级中学的实践与探索

写在前面的话一机一中是一所厂办学校,１９６０年建校,坐落于包头市青山区东部,迄今已累计毕业初、高中学生４３８２７人。经过近４０年的艰苦创业,学校已成为一所教学仪器设备齐全、师资力量雄厚的高级中学。学校先后被命名为“包头市花园式学校”、“包头市德育工作先进学校”、“自治区普通高中管理先进学校”“自治区电化教育优秀学校”、“自治区体卫工作先进学校”、“包头市体育项目（网球）传统学校”、“包头师专艺术教育实验基地”、“自治区城市高中办学模式改革实验学校“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动…