创新思维模式下学校音乐教育问题的思考

在教育创新思维模式统领下,学校音乐教育创新思维模式得到初步创建,但在实施中却出现反差。其内部原因是教育者在音乐教育"范式的革命"面前墨守成规,外部原因是"应试教育"困扰。音乐教育者应加强音乐教育理论学习,付诸音乐教育实践创新;加强师德修养;制订音乐教师教育生涯规划;以音乐"三度创造"为主线,倡导音乐变构学习,开展音乐生成性教学。     

灯亮了

住校一周的辛苦,回到家就完全散去了,此刻我再也不想学习。这时我打开电视,看我最爱看的芒果台,听我最爱听的MTV,还能惬意地吃着零食。没有约束的家,没有学习的烦恼,让我舒服到极点,对比之下,更是对学校心生不满。但,就在我沉浸在这惬意中时,突然停电了。四周一片漆黑,我焦急地望向远处,大地笼罩在黑     

创新思维模式下的学校音乐教育研究

学校音乐教育正在经历一场“范式的革命”,要求音乐教育者充分认识音乐教育对民族复兴和“成为人”的价值。学习者在音乐变构学习中要从羡感、潜意识、音乐认知、意向和反思等多维变构中,大力培养创新恩维能力。