男幼师的专业特色如何发展——心平气和方长远

王老师本科毕业后,就来到幼儿园当了一名男教师。领导和同事都相当重视其发展,从思想到生活关怀得无微不至。参加工作的第一年,为了使他尽快掌握幼儿园保教工作的要领,领导特意把他安排到有经验的老保育员的班级。园所多次请专家指导他．给他观摩骨干教师带班的机会．还为其量身制定了发展计划。园领导要求王老师每周不重样地备课,每次活动后都要写反思,以求实现全面快速的发展。     

玩得精记得清说得明听得进

话题中的老师依据《指南》精神，“尝试通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现”，组织幼儿进行记录和分享交流，帮助幼儿经历一个完整的探究过程，相较于传统的集体科学活动，在认识上有了明显进步。但我们应该认识到，教学方法的改革不是一蹴而就的。笔者认为，要组织好科学探究活动中的记录和分享环节，需要处理好以下三对关系。     

澜沧江畔的一曲育人之歌──澜沧县民族小学德育工作纪实

在祖国西南边陲的澜沧江畔，澜沧县城以东，有一所全寄宿制学校——澜沧拉祜族自治县民族小学。 　　这所创办于 1981年，经 1988年大地震洗礼后重建的学校，自 1987年以来连续 12年保持着云南省“文明单位”称号。由于学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，进得来，留得住，学得好，被誉为“拉祜山乡的一朵报春花”。在建国 50周年时被中央精神文明建设指导委员会表彰为“全国精神文明建设工作先进单位”，在澜沧江畔唱响了一支动人的育人之歌。 　　一、创建“三个一流”，为德育大厦奠基 1.一流的管理。学校从民族教育的实际出发…     

论李斯特的教育经济思想及其现实意义

弗里德里希·李斯特(1780—1840)是19世纪德国最杰出的资产阶级经济学家,他在研究落后国家经济发展问题的整个思想体系中,有许多至今仍然使我们感到极为深刻的观点。其中,关于教育、人力资源的经济功能观点,今天仍有其现实意义,可谓是一棵长青之树。