由一道电学题引起的思考

在一次物理测试中，我校高二年级的三百多名学生对一道中等难度的电学填空题的解答，答错率竟达90％，而当教师讲评试卷时，学生跟着教师的引导，很容易就得出正确结果．由此引起了笔者对教学问题的思考．特写此文与同行商讨．     

高考中档题低分归因探析

2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(云南卷.物理)第25题是一道典型的、常规的、中等难度的题目;所考查的知识点是教学重点,也是高考的必考点;所考查的能力属于基本技能,在平时的教学和复习中,教师都也很重视,可谓是讲得多,练得多,检测多。但从阅卷统计的结果看,全省考生的成绩不理想。根据云南省2009年理科综合能力     

“任务驱动式” 在中职货代教学中的实施与思考简

任务驱动教学模式体现了“以学生为主体,以能力培养为中心”的职业教育目标,本文结合自己的实际教学阐述了任务驱动教学模式在中职货代课程中的应用。