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在构建实体学习型社区视角下审视社区成员互动形态,根据基于移动设备的学习型社区环境构建维度与活动设计原则,对移动性学习社区环境构建以及社区活动设计进行了详细阐述。通过耦合移动设备和技术到社区活动中,以期促进学习型社区朝着学习化、互动化、移动化、个性化方向进行构建。 相似文献
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最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。读《瓦尔登湖》对我来说,是一个美丽的错误。我的错在于,翻开书的前一秒,我的心烦躁不安,以至后来不得不中途停下。而美丽便在于,当我静下心来,融入文字时,我可以感受到文字的背后隐藏着一个睿智的灵魂,他的主人便是梭罗。 相似文献
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在生活中,我们都有过这样的体会或经历:一时粗心,忽略了路上的障碍物或小东西,导致自己身体失去平衡,跌倒了。 相似文献
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大学生是推动科技发展的重要潜在力量,将担负起科技强国的历史重担,在大学生群体中弘扬科学家精神至关重要。大学生弘扬科学家精神既是对立德树人根本任务的回应,又是其自我人格塑造和自身科学素养养成的需要。后疫情时代科学家精神弘扬依旧面临诸多挑战,存在着“泛娱乐化”现象消解科学家精神、高校培育力度存在偏差、大学生自为性意识薄弱等困境。大学生科学家精神的培养应从网络环境、育人资源及价值主体等多角度入手,实施和推进“融媒体矩阵”思想引领、课程思政立体化模式构建、大学生科学家精神自我教育能力的培育适切性对策,从而激发大学生的科学家潜质,养成和践行科学家精神。 相似文献
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