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杨樊平 《学生之友(小学版)》2013,(19):72-72
教学目标:1.带领学生找春天,感受春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活的习惯。2.培养学生丰富的想象能力和良好的表达能力,及感受自然美,热爱大自然的情感。教学重点:让学生把平时阅读中积累到的描写春光的好词好句运用到写话中去。教学难点:如何把一句话写具体,写生动。教学准备:课前布置学生阅读与春天相关的文章(《新阅读新习作》),摘录好词好句。课件,录音带。 相似文献
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放学回到家,和往常一样,我快速地完成了作业,然后便拿出心爱的日记本,开始了我的"每日一记"。今天的"每日一记"我记的是语文课上发生的事,写好后,我按照妈妈的要求,来到她面前,将日记读给她听。一次,我问妈妈为什么要读自己写的文章。妈妈告诉我说:"好文章是改出来的,而修改文章最好的方法就是大声读。"于是,从那以后,我每次写完文章都要读给妈妈听。 相似文献
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