技校素质教育对教师的素质要求

２１世纪是知识经济的时代，以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础，以创造性的智力资源为依托，以高科技产业为支柱的这种全新的经济形态，对人才的需求将是具有一定创新能力和开拓精神的创造型人才；将是具有一定的适应能力、自我发展能力和创造能力的复合型人才。时代不仅要求他们要拥有宽泛而扎实的基础知识，有较深厚的专业理论知识和具有一定相关专业领域内多方面的技能，而且要求他们在工作中能够凭借自己深厚的知识和技能功底去解决问题并能有所创新，同时还要具有健全的人格品质和良好的身体素质及健康的心理素质。为达到此…     

浅谈职业教育

对于现代教育方法，许多教育心理学家已经作了精辟的阐述。美国的贺瑞斯曼积极提倡改善教学方法，提供师资训练等改革，他认为教学是一种艺术，教师应该知道如何去教和善于去教，在不同的情况下，使不同性情、智力的学生都获得知识。香港的任伯江博士也曾在书中写到，教师不应     

浅谈实习教学方法

实习教学是技校的一种重要的教学形式，是理论联系实际、加深记忆的有效途径。技校的实习教学常用以下几种教学方法：问答教学法（提问法）这是启发教学的一种形式，是国内外普遍采用的一种教学方法，在教学过程中，几乎每一节课都要进行提问，但是提问采用什么方式，如何达到预期效果是必须考虑的问题。提问方式应该根据学生的接受能力和知识背景，因此提问应该根据学生个别的差异采用不同的提问方式。如讨论式、回忆式、解释式、比较式等等。提问时要态度自然，尽量不要问是与否的问题，应先向全体学生发问，让学生主动回答或让个别同学回…