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“赏识”教育,就是在教育学生时要以鼓励为主基调,要以关注学生的进步成长为主旋律,让学生看到自己的成绩,看到自己的进步,增强自信心,向着成功的道路迈进.职校学生是一个特殊的学生群体,相对而言,他们的学习成绩不够理想,自我认识比较消极,自信心不强.因此,职校在教育学生时,运用“赏识”教育方法,对学生的成长进步将会起到更大的作用. 相似文献
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杨琳蔚 《宁夏师范学院学报》1996,(2)
作为中国古代婚俗之一的媒人,其产生演变大致经历了图腾媒、祖先媒、官媒和私媒四个阶段。中国的文化传统使媒人的产生和存在成为必然:首先是对男女交往的过份限制,其次是妇女社会地位的低下;再次是中华民族含蓄的审美趣味。 相似文献
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