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物理规律是对物理现象、物理过程的抽象和概括,是物理基础知识的核心内容和联系纽带,是分析物理问题所应遵循的基本规律。因此,规律教学是中学物理教学的中心任务。怎样搞好规律教学?现将我通过教学实践的摸索总结如下。 相似文献
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解决连续作用的流体问题时动量定理与动能定理的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了动量定理和动能定理的适用条件,并通过几种物理模型的讨论,分析两大定理的使用范围,得出在解决连续作用的流体问题时利用动量定理更为方便的结论。 相似文献
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