培养提问题的能力

在阅读中自寻问题,自提问题,是重要的学习方法,自提问题的能力是能力的重要组成部分,也是学生主体作用得以发挥的体现。笔者认为可以采用以下方法培养学生自提问题的能力。一、看“题目”,提问题课题是文章的“眼睛”,透过“眼睛”可以窥视文章的条理、内容。围绕题目提问,可以诱发学生的好奇心,发展学生的创造思维。例如:教学《捞铁牛》一课,看了“捞铁牛”这一题目,学生就想到:①为什么要捞铁牛?②谁去捞铁牛?③铁牛是     

浅谈小学语文“基础训练”教学

浅谈小学语文“基础训练”教学□清水县西关小学杨西英基础训练涉及的内容相当广泛,它既是汉语拼音、文字、词语、句子、语法、修辞、标点、段落、篇章等语文基础知识的分项训练,又是听、说、读、写的语文基本功的综合训练课,在小学语文教学中占有重要地位。因此,如何...     

单元重点《例话》提前教学谈

单元重点《例话》提前教学谈□清水县西关小学杨西英《读写例话》标明了阅读和作文的重点，担负着指导阅读和作文的任务。是中高年级语文教学中不可忽视的一个内容。现行九年义务教育教材中，从四年级起，每册安排有四篇，每两单元一篇。一次一个训练项目，读写穿插进行。...     

《操场上的意外》(续写) (征文选登)

习作内容 :提供材料 ,推理想象练习 :“一天下午 ,‘叮铃铃’下课了 ,同学们蜂涌着出了教室跑向操场 ,整个操场开始沸腾了。同学们开始玩起自己喜爱的游戏。有的跳皮筋 ,有的拍皮球 ,有的踢足球…… ,同学甲拿出足球 ,使劲用脚一踢 ,球带着风声向前飞去 ,正好砸在乙的头上……”要求学生以“操场上的意外”为内容进行想象 :甲、乙会怎样？续写一个完整的故事。训练目的要求 :１ 以学生实际生活为依据 ,展开合理的想象 ,培养学生分析、理解、判断、推理的能力。２ 以提供的内容为素材 ,要求学生想象出合理而健康的故事情节和人物的心理活动 ,…