排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
民族师范学校担负着为民族地区农村培养小学教师的重任，绝大部分学生来自边远、落后的农村。毕业后，他们将终身在民族地区农村为家乡的教育事业而工作。他们往往是当地最多文化知识的拥有者。作为培养“教师”基地的民族师范学校，培养出来的人才在一定程度上影响着民族地区农村政治、经济、文化的发展。长期以来，师范教育较多地偏重于学生文化理论知识的学习，忽视了劳动技能的培养，致使学生知识结构单一，缺乏作为现代农村人所应具备的基本才干，毕业后难以适应社会的巨大变化。如果在中师三年中，学生在学好当教师的知识的同时，又拥… 相似文献
1