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在中学政治课教学中强化素质教育功能□林华春如何强化素质教育功能，提高政治课教学实效，是广大政治教师需要不断研究和探索的新课题。就此，本文浅谈几点看法。确立素质教育观念。目前，素质教育的观念已逐步深入人心，以升学为目的的应试教育已受到越来越强烈的抨击和... 相似文献
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根据教育测量学的原理,语文单元过关考试是一种诊断性的水平考试,是以取得教学反馈信息、检查教学目标的达成度、促进学生学习积极性为目的的成绩考试。 无论何种考试,都只是一种抽样测量。这是因为,测试的内容(如一个单元或一册课本)是十分丰富的,包含大量有测试价值的具体内容,每一具体内容又可以从不同角度以及不同难易度编制成许多测试题目,但是,由于一次测试的时间不可能过长,所以不可能完成从待测的内容中编出的全部问题(被测的总体),而只能从全部待测问题中选取部分内容(被测的样本)用于测试,从对样本的测试结果来推断总体的特征(即考生对被测总体的掌握情况)。这样,抽样的科学性、合理性、准确性,也就是试卷“效度”的控制,就成为编制试卷的关键。 效度,是指考试结果的有效性,它是评价考试质量的一个基本指标,是对考试准确性程度的估计,也就是指实际所测的东西与所要测量的东西间的吻合程度。 由于语文单元过关考试是一种诊断性的水平考试,目的在于检查学生对单元教学目标的达成度,检查学生学习中存在的问题及其原因,以便进行补偿性教学,因此,语文单元过关试卷编制中的效度控制是否得当就直接影响能否达到单元过关的根本目的。 相似文献
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行为科学是一门新兴的学科，它是运用心理学、社会学、人类学等学科的理论和方法来研究个人与群体行为规范的综合程度很高的应用科学，在国内外已经广泛应用到各企业部门的管理之中。那么，能否将行为科学的基本理论运用于班级工作呢？本文试图作一个浅显的探讨。行为科学... 相似文献
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