说说“送礼”那些事儿

“今年过节不收礼,收礼就收……”像这样的广告语,对于中国人来说或许并不陌生,它所传递出来的信息,决不是像商家说的那样,让人们“过节不收礼”,其醉翁之意恰恰相反,是煽动人们“礼还得送”,而且还要送商家指定的那个礼品。正是这样一则广告语．折射了中国当下社会普遍存在的送礼现象。     

矛盾

坚决而果断的铃声宣告高一期末考试结束。在铃声持续的三秒钟内我迅速把一道选择题由A改为C,然后义无反顾地走出了考场。如果我动作慢一点,我就会被其他考生拖住,然后抓住我对答案,一对就是千秋万代不了结,最后我与他们之间太多太多的分歧和     

新课程理念下的场地器材开发与利用

体育与健康课程以实践课为主的特点,决定了必须有一定的场地器材作为物质基础才能保证其过程的实施,而场地器材的丰富性和适应性直接影响到该课程教学目标的实现范围和实现程度。在新课程理念的指导下,反思了竞技体育教育在场地器材配置方面的缺陷和不足,探讨了现行学校场地器材配置的改革创新和开发利用。     

阐释的激情与批评的突围——评戴冠青的《文本解读与艺术阐释》

《文本解读与艺术阐释》立足文本,以“审美”为突破口,使文本成为真正的审美对象,并且突显研究者的主体性,从而使文本的审美价值得以真正实现。它要求去发现和理解作家潜藏于文本深处的对那个时代那个世界的独特诉求,并揭示出来,达到与现时生命的融合与沟通,在人们面前建构起一个新的阐释的世界,让人们在这一世界面前开启视野,认识自我,丰富了精神,更新生命。     

幸与不幸

正山间有一条小溪,昼夜不停地流淌着。周围的植被,生长得很茂盛。溪边有棵槐树,皮很粗糙,枝叶参天,只是身子弯弯的,看样子年纪不小了。离它不远的地方,长了一棵垂柳,只有碗口那么粗,它很年轻,也很秀气。有一天,不幸的事情终于发生了。一个砍柴的经过这里,不经意地把它俩从根砍断,这对它们来说,简直就是生命的劫难。若干年过去了,当这个砍柴人再次来到溪边,却惊奇地发现,就在那棵碗口粗的柳树根下,居然又伸出一棵柳树,     

只问耕耘

正就这样默默地埋头写作,辛勤地耕耘着自己的"一亩三分地",至于收获则不是我们所能企求的。不论是一国的总统、大公司的老总,也不论是个体从业者,亦或是一个普通的农民,都有自己的"一亩三分地",虽然种的"庄稼"各不相同,但是,每个人都渴望丰收。有的时候,我们太看重结果,还没付出就妄想得到,总是好高骛远,而往往忽视了脚下的泥土,懈怠了每天的耕耘。因为心的力量分散了,我们三心二意地经营着自己的事     

缪篆名实考

对"缪篆"的名实问题,多家学者已从汉印实物上的字体进行了考察研究,对"缪篆"的所指及其基本特征也日趋明朗,但对其得名仍有争议。本文认为"缪篆"的得名,不是因为其"屈曲填满",也不是因为其形体与正体小篆相谬或同一字而形不同,更不是因为其风格端正肃穆,而是与王莽复古改制的政治思想及缪篆本身由上古大篆经长期发展演变所形成的这一特点有着更为紧密的联系。     

负重前行

阳春3月的一天,下了一场大雪。午时的太阳爬上了头顶,煦暖的阳光洒在身上,暖融融的。我因有急事要去外地,便拦住一辆松花江微型车。司机是个女的,40岁左右,身体微胖,留着一头短发。她告诉我,雪大路滑,有些大客车停运了,小车还可以跑。车上只有我一个乘客。坐在车里,我向车外望去,山路弯弯,有的地段雪化得泥泞,还有的结了一层冰,     

笨鸟后飞

<正>有一则童话:大鸟妈妈有5个孩子,当中的一个长得和其他几个孩子不大一样,大家都嫌弃它,谁也不喜欢它。到了学飞的阶段,同伴们表现得都很出色,学得既快又好,只有它学得慢,无论怎么努力都飞不高、飞不远,因为它表现差,同伴们都嘲笑它,还给它起了个绰号叫"笨鸟"。它听了以后心里很难过,就对自己说,"总有一天我要一飞冲天!"     

耐得寂寞见繁华

“你认为怎样才能成为作家？”这个问题已经不只一次听到过了，在我看来．若想当个作家。不仅需要广博的知识、丰富的阅历、敏锐的观察、创造性的思维，再加上百分之一的天赋和百分之九十九的勤奋．但是我想，除此之外，还必须耐得住寂寞。