拓展延伸让语文天地无限宽

“头脑会因为一个新思想而伸展．再也不会回到它原来的层面。”九十年代后期风靡一时的《学习的革命》给了我不小的震撼，在这场洗脑风暴中，一些格言也在心里扎了根。“伸展”一个能给人无限想像空间的词汇．迁移至语文课上．无疑会使语文课堂变得红红火火，因为“伸展”，学生的认知水平、情感体验不再处于一个层面上，昨天、今天、明天的语文课各不相同，这是语文教师应该追求的境界。而面对“艺术的屠宰场”、“精神的死囚牢”诸如此类血腥的评价．与其去追究矛头的指向，不如从改变自身的教学行为开始。让学生的思想认识在语文课堂上随着拓展延伸而伸展。     

工程认证背景下自动化类专业创新实践教学研究

工程认证在推进我国高校工程教育教学改革、提高工程教育质量上发挥着重要作用,“机器人学”“自动控制理论”等实践教学应结合工程认证的核心理念,优化教学设计、教学方法并加强教学实践环节,以培养学生的创新能力。机器人等自动化技术作为新工科的重要组成部分,能为机器人学课程的实践教学研究提供新的视角。文章以工程认证的核心理念为依据,通过改变以往单调的授课模式,增加数字课堂、小组学习和案例实践学习等教学环节,帮助学生更好地学习基础知识,提升自身的创新能力和实践动手能力。     

课程思政在“机器人学”课程中的应用探索

课程思政改革是目前高等教育改革的重要内容,“机器人学”作为机器人专业的核心课程,探索课程思政教育在“机器人学”课程中的应用,对于构建新工科背景下机器人领域相关专业全过程育人的教学模式具有重要意义。以“机器人学”课程思政教学改革为中心,从育人的角度讨论课程价值,通过整理课程知识点,深入挖掘课程中的思政元素,使思想政治教育与专业课程教育融为一体,实现知识传播与价值引领的统一,使全员育人、全程育人、全方位育人教学模式得以有效运行。     

语文学习无止境教学评价恒久远

分数主宰评价学生的日子渐走渐远。基础教育课程改革对评价的明确要求为语文学习的发展性评价开了路：“评价要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”解析“要求”的过程，也是不断调整教学行为的过程，在这个过程中，许许多多问题在解决，也有许许多多问题在生成。对学生语文学习的评价要从知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。     

课程改革实验方案的设计

基础教育课程改革已在我市全面展开。根据我校的实际情况,设计一套与原有的课题研究相吻合的课程改革实验方案成为必要。课改方案的设计,是课改成功实施的关键因素,有了好的设计方案,加之逐项落实,课改就能科学、有序、高效地进行。 课改方案的设计,涉及实验背景、指导思想、实验目标、实验机构、实验内容、实验途径、探究性学习、课改要求、实验进程、实验评价、实验经费、实验总结等问题。     

理趣情趣并重,把守演讲精魂——谈“演讲”活动探究单元教学

基于理趣和情趣两大要义,阐述统编教材"演讲"活动探究单元教学三大任务:学习演讲词,分析理解中获理趣,感受体会中得情趣;撰写演讲词,理趣开路,情趣助力;参与演讲比赛,演绎理趣和情趣,让学生在学、写、赛的过程中,抓住理趣和情趣,展示演讲的精魂,使自己与听众实现精神上的共鸣,从而达到提高演讲能力的目的。     

仿真技术助力全国大学生电子设计竞赛

全国大学生电子设计竞赛是电气信息类专业最有影响力的专业竞赛之一,学生接受赛前培训以及竞赛过程接近于小型电子产品的开发。而电力电子类题目是竞赛10几年来每次都出现的内容。对10多年来电力电子类题目进行了分析和分类,针对性地提出了解决方案,并对其仿真验证进行了研究,特别是仿真软件的选用,基本模块特征和仿真方法等。快速有效的仿真将会提高开发效率,提高准确性,非常有利于电子设计竞赛成绩的提高,更会为学生今后的研发工程师之路提供保障。