浅谈CBI应用于中职英语教学

文章首先简单介绍了CBI的基本概念,包括其定义、特点及其教学模式;其次,分析了中职学生的特点;再次,利用一个实例分析CBI应用于中职英语教学所取得的效果,说明了CBI有利于提高中职英语教学效率及学生成绩,最后讨论了在中职英语教学过程当中应用CBI时所需要注意的问题.     

注重英语教学过程的情感渗透

笔者从事中职学校英语教学四年多以来,深感目前中职学生英语学习状况不容乐观。从整体上来讲,中职学生素质有待进一步提高,其中很大一部分是初中的免试生和分流生,成绩较差,缺乏学习兴趣。部分学生虽然从小学就开始学英语,学了六七年,但仍是一知半解。有些学生笔试会得高分,但需要运用英语时却出现听不懂和说不出等现象,即所渭的聋哑英语。这些都使英语教学困难重重。     

神奇的英语课堂魔术师——游戏

从事英语教学以来，经常面对学生提出的这样一个问题：“为什么在课堂上不组织我们做一些游戏呢？”起初。对这些要求，我觉得可有可无，但是在后来教学实施的过程中，才逐渐意识到了游戏对课堂气氛起到的不可或缺的调节作用，是点燃教学火花的优良催化剂。     

浅谈如何提高学生的英语阅读理解能力

提高英语阅读理解能力,必须掌握足够的词汇量和正确的阅读技巧和方法。本文从词汇、理解技巧及阅读方法三个方面阐述了提高英语阅读理解能力的方法。