小议多媒体信息技术辅助语文教学

正多媒体信息技术作为一种教学辅助手段,具有趣味性强、多样化、直观性等特点,教师将其引入初中语文教学,需要根据教学内容特点,结合学生的实际情况,采取合适的教学对策。只有这样,才能够使教学内容变得生动形象,吸引学生的注意力,从而激发学生学习的兴趣,提高教学效率。下面,笔者简单分析如何运用多媒体信息技术辅助初中语文教学。一、运用多媒体信息技术进行课前导入,营造宽松愉快的课堂氛围在课前导入环节,教师利用多媒体信息技术导入教学,能够营造活跃的课堂学习氛围,激发学生学习的兴趣,使学生能够更好地理解课文。教师可以全面搜集     

“十字交叉法”的数学原理与方法运用

十字交叉法”是中学化学计算中常用的一种方法 ,但使用不慎也容易产生错误。本文从数学角度对“十字交叉法”的原理和运用进行研究和探讨 ,并举了若干典型例题 ,以期广大同行能从中获得启示 ,为该法的教学和运用增加一种思路     

在“变”中寻“不变” 在“不变”中求“变”——一道试题的教学实践

数学核心素养是数学育人价值的集中体现。变式教学作为一种常用且有效的教学方式,因其有利于培养学生的创新思维与核心素养,故在改革创新的长河中占据一席之地。教师需要从巩固数学概念、发展数学思维、形成数学能力、解决数学问题及提升数学素养等方面,逐步引导学生在“变式”中寻找本质规律,在“探究”中提升核心素养。     

“十安交叉法”的数学原理与方法运用

“十安交叉法”是中学化学计算中常用的一种方法,但使用不慎也容易产生错误。本文从数学角度对“十安交叉法”的原理和运用进行了研究的探讨,并举了若干典型例题,以期广大同行能从中获得启示,为法的教学和运用增加一种思路。