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从课堂教学与创新意识培养的关系入手,探讨高等教育如何更好地将对学生创新精神的培养融入到教学过程中,从教育观念的转变和教学方法的改革等方面进行了分析。 相似文献
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本文从教师塑造美的课堂形象的角度探讨教师在新的历史时期下如何创造最佳教学状态,激发学生积极性,进而提高教学质量,培养出适应时代要求的高素质应用型人才。 相似文献
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工程制图课程网络化教学的技术研究与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
林清夫 《洛阳师范学院学报》2005,24(5):83-85
目前,工程制图网络课程的开发,受工程制图课程特点的限制还存在一些缺陷.文将结合该课程的特点提出一个系绞技术策略方案,对该系统的构成、制作工具和系统的主要技术进行分析研究. 相似文献
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浅析高职课程设置的优化与创新 总被引：7，自引：0，他引：7
林清夫 《中国职业技术教育》2003,(25):50-52
本文从高职的培养目标、学生的知识结构和创新能力的培养出发，论述了高职课程设置优化与创新的必要性、原则性，提出课程设置优化与创新应注意的相关问题。 相似文献
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《金属切削机床》是一门实践性较强的重要专业课程。学生在学习该课程的过程中普遍感到枯燥乏味,没有足够的学习兴趣,缺乏学习的主动性。本文结合《金属切削机床》实践性较强的特点,在教学方法上进行了创新,突出了教学中的实践性和趣味性,极大调动了学生的学习积极性。 相似文献
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化学化工学院在创新课程建设中,围绕应用型人才的培养目标,按照“从出口往回找”的原则,参照以美国州立大学为代表的区域高校课程模式,构建了以“五类”课程为核心的课程体系,实施了单门课程按要素建设的工作,为培养应用型人才进行积极的探索与实践． 相似文献
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《液压和气压传动》讨论式教学探索《液压和气压传动》是机械类高职各专业中难度较大的课程之一,笔者根据多年的教学经验,把讨论式教学方法应用到《液压和气压传动》课堂教学中,形成了一套新的课堂教学方法,取得了较好的教学效果。一、适合讨论式教学的内容课堂讨论式教学应根据需要,选择适合讨论教学的内容,并进行加工提炼。使用课堂讨论式教学的内容一般应具有以下特点:1.教材的内容具有普遍性且有一定的深度;2.内容基本原理不变但结论的形式是多样的;3.内容在理论和实际中具有较大的探索空间;4.适合学生知识结构;5.内容便于学生分组讨论… 相似文献
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关于课程建设优化与创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
林清夫 《临沂师范学院学报》2003,25(3):80-83
从高等职业教育的培养目标、学生的知识结构和创新能力的培养出发，论述了课程建设优化与创新的必要性和基本原则．提出课程建设优化与创新应注意的相关问题． 相似文献
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林清夫 《临沂师范学院学报》2007,29(3):106-109
阐述工程图学教学改革的现状和存在的问题,介绍现代工程图学教学改革的发展方向,提出现代工程图学课程体系和教学内容的改革思路,以及改革需要进一步解决的问题. 相似文献
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《机械制图》对工科学生特别是机械类专业的学生而言是一门非常重要的必修课,《机械制图》课程学习的优劣,直接影响后续专业课程的学习,甚至对将来能否胜任本专业的工作产生影响。因此,探讨教学法,培养学生的空间想象能力,进而提高《机械制图》课的教学质量是重要的教研课题。一、培养空间想象能力是制图课程的需要制图课程的基础是正投影原理和投影制图,主要是研究由空间到平面(画面)和由平面到空间(看图)相互转化的关系、规律和方法。只有不断地通过由物到图、由图到物的反复实践,逐步提高空间想象力和空间分析能力,才能掌握投影理论及其… 相似文献