释歧义 用歧义 激兴趣

任何语言都有歧义现象，英语也不例外。在高职英语的教学中，若能笑解歧义句，巧用歧义句，既可寓教于乐，又可大大刺激和提高学生学习英语的兴趣。     

走出英语学习的误区

随着国际交流的增多，英语的重要性日益凸现，它已成为通行世界的“普通话”。但国人的英语学习存在众多误区，如认识误区、内容误区、忽视中西差异等，因而学习效率普遍较低。对学习误区的探讨有助于学好英语。     

释歧义用歧义激兴趣

任何语言都有歧义现象,英语也不例外。在高职英语的教学中,若能笑解歧义句,巧用歧义句,既可寓教于乐,又可大大刺激和提高学生学习英语的兴趣。     

高职多媒体英语教学的利弊分析

与传统教学方法相比,多媒体教学优点多于缺点。它图文并茂,声像俱佳,动静皆宜,大大增强了人们对抽象事物理解与感受,加快了课堂节奏,增加了课堂信息量,方便了当堂内容的回顾小结,为教师帮助学生盘活中学所学知识提供了便利,为大学英语教改增加了物质方面的支撑。