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基础英语教学研究与教师发展——游戏在小学英语课堂运用的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂游戏运用的好坏直接影响小学英语教学效果。很好地运用课堂游戏能提高学生学习兴趣,使课堂更加生动有趣,使课堂气氛更加融洽,以达到良好的教学目的。通过观察分析与研究,本文提出课堂游戏要难易适中,游戏不宜长且需安全,游戏要有目的性和多样性的建议。 相似文献
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上世纪80年代以来,我国经济一直保持较高的增长速度,但就业增长率却是逐年下降,使我国经济呈现出经济增长与就业增长的不一致性。造成这一现象的原因有许多,其中,最主要的是我国经济较早地走上了资本深化的道路,偏离了我国经济发展的比较优势。对此,本文试从用于衡量经济增长的经济指标——GDP的角度进行分析,并得出结论:造成这一现象的主要原因是之前我国所采用的不科学的发展观。 相似文献
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学习即行为的变化,是意义的形成,是生存的感悟,是智慧的对话,学习就是一种文化实践。创建“互联网+”时代学习中心课堂提出:教学评价不仅要发挥甄别功能,同时也应发挥激励功能,即达到促进学生发展的目的。从低年级学生厌学原因分析,提出基于学生学习行为改进的发展性评价在低年级语文课堂中的应用方式,是创建学习中心课堂的基础。 相似文献
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状况进行分析,认为虽然藏药业的销售利润率很高、科技对藏药的发展贡献很大,但由于藏药企业规模太小、科技经费投入严重不足、R;D支出少、科技人员严重缺乏等,目前藏药业的科技创新能力很差.在此基础上,提出了相关解决对策. 相似文献
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【活动思路】
进入大班后,随着体育活动的开展,本班幼儿的基本动作有了比较大的进步,主动参与性有了很大的提高,他们敢于尝试、探索各种动作,喜欢有挑战、有刺激性的游戏,但他们的动作发展尚存在差异性。为了让更多的幼儿能自主参与到体育活动中,并在一次又一次的活动中,既能感受到体育游戏带来的乐趣,又能在轻松愉悦的氛围中自然而然地发展相关的动作,在运动中发展体质,我根据本班幼儿的年龄特点和活动能力创编了本次体育活动, 相似文献
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教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。设计理念:根据低年级儿童的心理特点,采用儿童喜闻乐见的有趣味的手段引导学生识字;摒弃繁琐的分析讲解。以朗读感悟为主,相机进行说训练。 相似文献