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1.
林育青 《韩山师范学院学报》1993,(3)
本文定义了有向图的三元邻接矩阵,并由此得到有向图的顶点集为闭、开集的充要条件以及有向图中顶点集的出、入邻域的求法等一些结论。 相似文献
2.
从精准扶贫到精准培训,源自于习近平总书记抓工作"贵在精准,重在精准,成败之举在于精准"的思想.在对汕头市中小学教师培训现状调查的基础上,提出教师培训要牢牢抓住"精准"二字,做"实"培训文章,走好关键五步,即培训理念实效性、培训目标针对性、培训内容多元性、培训形式实践性、培训持续改进. 相似文献
3.
林育青 《韩山师范学院学报》1997,18(2):27-29
本文给出了3_线图含有奇洞的充要条件,从而使3_线图的完美图猜想得到彻底解决,同时,本文还给出完美3_线圈是k点染色的充要条件及3_线图是连通的充要条件等一些结论。 相似文献
4.
林育青 《韩山师范学院学报》1996,(3)
本文主要得到了:当7≥k≥4时,L_3(G)含有洞C_k的充要条件,3线图L_3(G)含有洞的充分性条件及L_k(G)的一些性质. 相似文献
5.
6.
林育青 《韩山师范学院学报》1992,(3)
本文给出了临界n_连通图的充要条件,临界n_连通图是第一类图和临界n_连通图(v<2n+1)是临界n_边连通图等性质. 相似文献
7.
林育青 《福建基础教育研究》2009,(9):63-64
“全面提高学生的语文素养”是《语文课程标准》的基本理念之一。而现在的语文教学中却存在着教风盛行,忽略学生的自读体验,忽视培养语感。而诗歌有着直率明朗的抒情性、流畅而优美的音乐性、参差不齐的形式美、天真活泼的趣味性等特性,所以深得儿童的喜欢,对于他们丰富词汇、陶冶情操、增长见识、开发智力有着不可忽视的重要意义,同时它又蕴涵着中华民族的精神和品质。对现代的儿童进行诗化教育,不仅可以激发学生的创造潜能,全面提高综合素质,还可以使儿童增加体验,培养语感。 相似文献
8.
采用问卷对769名中学生进行无记名调查,分析不同背景中学生性羞耻感状况及其产生的可能原因,提出消除性羞耻感的教育措施。结果显示存在性羞耻现象的学生占比39.1%,女生明显高于男生。性羞耻感的学生对性学名词的了解程度明显较低。学生支持学校性教育、了解性健康教育、较早开展性教育和家长对性的开明态度会减少中学生性羞耻感的产生,而是否独生子女、长辈是否传授过性知识、家长文化程度和是否参加过性教育活动并不影响学生性羞耻感的产生。学校应通过多种形式加强性健康教育,促进家庭、学校、社会性教育协调发展。 相似文献
9.
10.
关于路图Pk(G)的完美性 总被引:2,自引:0,他引:2
林育青 《韩山师范学院学报》1998,19(2):36-38
本文指出了文[1]中一个结论的错误,证明了当G不含有圈Ck时,不含有奇洞的路图Pk(G)是完美图,并且得到了路图Pk(G)含有奇洞的充分性条件等一些结论。 相似文献
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