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社会的发展使人们对教育的需求日益提高,通过学校质量管理体系的构建,把以人为本、全面发展、因材施教、循序渐进、创新精神等理念融入学校质量管理的方针与目标中。本文运用过程方法和系统方法等,通过学校质量管理体系的构建与运行,体现PDCA环思想,使学校教育的质量得以持续改进,不断地满足与超出各相关方的教育需求。 相似文献
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柯明欣 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
体积是几何体占空间的大小,高中教材介绍了特殊几何体的体积公式,但在实际的很多问题中,不是都代入公式就能解决的,而是先要进行某些灵活的变换才能解答。近年各类考试也重视对这方面知识能力的考查,由于学生对体积的一些性质认识不深透,没有系统总结这类题的解题方法,一时难于 相似文献
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柯明欣 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):124-124
本文是基于对高中数学年轻教师课堂教学深入研究的基础上,针对高中数学年轻教师课堂教学能力的培养展开了讨论,主要分析了以下几个方面:“双主体”相结合;教学内容的选择;教学内容的设计;与计算机技术相结合;运用情境教学策略等.以期对我国当前的高中数学年轻教师有所帮助. 相似文献
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教育是一项庞大而繁杂的系统工程,学校管理作为实施教育活动的重要环节其现实意义是不言而喻的。作为中学学校的教育管理者,我们应当站在时代前沿,充分运用全新的教育管理理念,从关怀人的情感、尊重人的人格、保障人的权利作为工作的出发点和落脚点,不断激发广大教职工和在校生的工作积极性和学习主动性,从而为构建和谐校园作出努力和贡献。 相似文献
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柯明欣 《中国校外教育(理论)》2007,(9):61
随着新课程标准的实施,对青年教师要求越来越高,本文从教育、教学、科研、师德等方面,提出建立并完善适合青年教师培训模式和相应的考核管理制度,探索青年教师培养的有效途径。 相似文献
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